LÍNGUA PORTUGUESA - ANO 5 - Nº 58 – AGOSTO DE 2010

O RIO INFINITO: ESTUDO DOS ARTIGOS

 

Há muito tempo, numa pequena aldeia remota, vivia uma pobre família constituída por um escultor chamado Kalunga, a esposa Kianda e os três pequenos filhos.

Enquanto a mãe cultivava os campos, os meninos procuravam na floresta pedaços de madeira que, durante a noite, o pai convertia em figuras de pessoas e animais. Essas esculturas ganhavam vida própria.

Num certo inverno o Sol deixou de se levantar e o mundo se cobriu de escuro e de frio. Sem poder caçar, sem poder plantar, a família acreditou ter chegado o fim.

Kianda pensou: é preciso contar histórias às nossas crianças. Alimentamo-los de contos, disse ela. Mas nós não conhecemos nenhuma história, lembrou Kalunga.

E decidiu que partiria pelo mundo à procura de histórias enquanto o marido partiria pelos campos em busca de comida.

Nos penosos caminhos, a mulher encontrou diferentes animais da savana.

A todos ela pediu uma história. Todos recusaram, estavam com pressa, estavam com medo.

Até que a mulher chegou a uma praia e deparou com uma tartaruga gigante.

Pediu-lhe uma história e a tartaruga disse:

– Deus fez-me com um pé na areia e outro na água. Levo-te ao fundo do mar. Ali moram os espíritos do oceano. Ninguém mais do que eles têm histórias para contar.

E desceram ao abismo. O rei e a rainha do fundo do mar escutaram o pedido e declararam: damos-te histórias se nos deres algo em troca. Queremos algo que nos mostre como é esse grande mundo que fica acima do mar.

Kianda regressou a terra, torturada pela dúvida: o que lhes poderia oferecer?

Ao entrar em casa, Kianda percebeu o que tinha que fazer. E pediu ao marido que escolhesse a sua mais bela escultura. Com essa escultura nos braços, a mulher voltou ao fundo do mar.

A rainha e o rei espíritos do mar contemplaram longamente a obra de madeira e nela descobriram os encantos de um reino que desconheciam.

De todas as vezes que olhavam descobriam coisas diferentes. Em troca daquele favor, entregaram a Kianda um enorme búzio. Sempre que quiseres escutar uma história, disseram eles, basta que encostes este búzio ao ouvido.

E foi o que ela fez quando retornou a casa. Os meninos se extasiaram perante o misterioso e incessante sussurro que vinha de dentro do búzio.

Os meninos ouviam o mar, o rio de todos os rios, o primeiro de todos os ventres. Nessa escuta, eles a si mesmos se reencontravam.

Então, o Sol regressou à savana. E para sempre se foi o tempo do escuro, da fome e do frio.

 

 

Essa história apresenta personagens que vivenciam fatos ficcionais, inspirados na tradição familiar africana.

Perceba que a família viveu um tempo de escuridão e de dificuldades até que tudo passou: o escuro, a fome e o frio.

a) Que elemento foi responsável tanto pelo surgimento quanto pelo fim da escuridão na Savana?

Ao apresentar os personagens, o narrador conta que Kalunga, Kianda e seus três filhos viviam em uma pequena aldeia.

b) Que substantivo foi usado para nomear o grupo formado por esses personagens?

c) Quais palavras acompanham esse substantivo?

d) Das palavras que acompanham o substantivo, uma delas indica que não se trata de uma família tradicional africana específica. Que palavra é essa?

e) Relembrando seus conhecimentos, a que classe gramatical pertence tal palavra?

f) Por que essa palavra foi empregada na apresentação da família, logo no início do conto?

g) Já no terceiro parágrafo, o substantivo família foi precedido do artigo a em “a família acreditou ter chegado o fim”. Como é possível justificar a mudança no uso do artigo?

Na passagem a seguir, foram empregados apenas artigos definidos, que especificam cada um dos substantivos já conhecidos do leitor.

Os meninos ouviam o mar, o rio de todos os rios, o primeiro de todos os ventres. Nessa escuta, eles a si mesmos se reencontravam.

h) Identifique os substantivos e os artigos que os acompanham.

i) Considerando a passagem citada, como você explica a importância desse presente recebido pelos filhos de Kalunga e Kianda?

Agora, leia com atenção esta passagem:

O rei e a rainha do fundo do mar escutaram o pedido e declararam: [...].

j) Que substantivos nomeiam os personagens que vivem no fundo do mar?

k) Como você justifica o emprego dos artigos definidos o e a?

Observe este parágrafo:

A rainha e o rei espíritos do mar contemplaram longamente a obra de madeira e nela descobriram os encantos de um reino que desconheciam.

l) Identifique o artigo indefinido masculino singular que aparece nesse trecho e o substantivo que é acompanhado por ele.

m) Por que, nesse caso, foi empregado um artigo indefinido, e não definido?

n) Ainda considerando esse parágrafo, explique o motivo de o artigo os estar empregado no masculino plural.

o) Em “Pediu-lhe uma história e a tartaruga disse: [...]”, o sentido da frase seria alterado se o artigo indefinido uma fosse retirado?

p) Se o artigo definido a, que acompanha o substantivo feminino singular tartaruga, fosse retirado, haveria alteração de sentido?

MIAMI MURDER MYSTERY

OPENING TASK

Miami Murder Mystery

Last night Lewis Meyer died at his home in Miami. Phil Fork, a police detective, was the first person to arrive at the house after Mr. Meyer died. This is what he found:

 

 

Mr. Meyer’s wife, Margo, told Fork: “It was an accident. My husband took a shower at about 10 p.m. After his shower, he slipped on a piece of soap and fell down”.

 

Do you believe her?

What probably happened?

Look at the picture and work with a partner. Decide whether the following statements are probably true (T) or probably false (F). Be ready to share your answers with your classmates and to explain your choices.

1. Mr. Meyer died after Phil Fork arrived.

2. Mr. Meyer died when Phil Fork arrived.

3. Mr. Meyer died before Phil Fork arrived.

4. Mr. Meyer brushed his teeth before he died.

5. Mr. Meyer was brushing his teeth when he died.

6. Mr. Meyer was taking a shower when he died.

7. Mr. Meyer took a shower before he died.

8. Mr. Meyer died when he slipped on a piece of soap.

9. Somebody hit Mr. Meyer over the head while he was brushing his teeth.

10. The murder weapon is still in the bathroom.

 

You are the detective. In your opinion, how did Mr. Meyer die?

With your partner, use the picture and your answers above to try to solve the mystery. Make as many guesses as you like. For example: We think somebody killed Mr. Meyer while he was brushing his teeth. This is how it happened... Be ready to share your ideas with the rest of the class. Write your ideas here:

 

EXERCISE 1

Get together with a partner and complete this newspaper report of Mr. Meyer’s murder. Use information from the Opening Task and your own ideas about what happened to help you.

 

EXERCISE 2

Make meaningful statements about Mr. Meyer’s murder by matching information from A with information from B. The first one has been done for you.

 

EXERCISE 3

Check the sentence closest in meaning to each statement.

1. While Mr. Meyer was brushing his teeth, someone entered the room.

(a) Mr. Meyer finished brushing his teeth before someone entered.

(b) Mr. Meyer was alone when he started brushing his teeth.

2. When he got Mrs. Meyer’s call, Phil Fork left his office and drove to her house.

(a) Mrs. Meyer called before Phil Fork left his office.

(b) Mrs. Meyer called after Phil Fork left his office.

3. As soon as he got into his car, he took out a cigarette and lit it.

(a) He was smoking when he got into the car.

(b) He started to smoke after he got into his car.

4. While Fork was driving to the Meyers’ house, he was listening to his favorite opera on the radio.

(a) He drove his car and listened to the radio at the same time.

(b) He turned on the radio when he reached the Meyers’ house.

5. When he got there, a number of police officers were searching the house for clues.

(a) They started when he got there.

(b) They started before he got there.

6. As soon as Fork started to question Mrs. Meyer, she burst into tears.

(a) She was crying when he started to question her.

(b) She started to cry when he began to question her.

7. Phil Fork carefully reviewed all his notes when he went home.

(a) He went home first.

(b) He reviewed his notes first.

a) Em certo inverno, o Sol não apareceu, dando lugar à escuridão; no entanto, quando ele voltou a surgir, trouxe novamente “vida” aos habitantes da Savana.

b) Foi usado o substantivo família.

c) As palavras pobre e uma.

d) A palavra uma.

e) A palavra uma pertence à classe dos artigos, que acompanham o substantivo.

f) No início do conto, a família ainda não havia sido citada, ou seja, ela não era do conhecimento do leitor; por isso foi empregado o artigo indefinido uma como forma de apresentação.

g) Nesse caso, a família mencionada já havia sido apresentada, isto é, já era conhecida na história. Por isso, o artigo definido é usado para se referir especificamente àquela família.

h) O artigo os acompanha o substantivo meninos; o artigo o acompanha o substantivo mar; o segundo artigo o acompanha o substantivo rio; o segundo artigo os acompanha o substantivo rios; por fim, o terceiro artigo os acompanha o substantivo ventres.

i) O som do búzio remete ao som das águas e permite que os meninos sonhem e imaginem, pois entram em contato com a natureza e toda a sua grandeza.

j) Os substantivos rei e rainha.

k) Empregou-se o artigo definido o para concordar com o substantivo rei, e o artigo definido a para concordar com o substantivo rainha.

l) O artigo indefinido é um, e o substantivo acompanhado por ele é reino.

m) Como o próprio texto evidencia, tratava-se de um reino que era desconhecido.

n) O artigo definido os está no masculino plural para concordar com o substantivo acompanhado por ele: encantos.

o) O sentido da frase não seria alterado porque a ausência do artigo uma mantém a ideia de indefinição.

q) Sim, pois o artigo a determina o substantivo tartaruga. Tal definição se perderia sem a presença desse artigo.

TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

Leia este trecho do conto do escritor mineiro Luiz Ruffato e faça as atividades 1 e 2.

O ataque 

De manhãzinha, o despertador. Minha mãe levantou, pegou uma vasilha dentro do armário, escancarou a porta da cozinha, abriu a torneira do tanque-de-lavar-roupa, encheu a leiteira de água, depositou-a na trempe, pousou açúcar no fundo, acendeu uma boca do fogão-a-gás, entrou no quarto, murmurou, “Reginaldo, ô Reginaldo, cinco horas!”, passou à sala, murmurou, “Mirtes, ô Mirtes, cinco horas”, voltou à cozinha, encheu uma lata de milho, dirigiu-se ao terreiro, convocou as galinhas, pruuuu-ti-ti-ti, pruuuu-ti-ti-ti, meu pai tossiu... depois... o cheiro de café... Mirtes resmunga qualquer coisa... meu irmão abre a gaveta da mesinha... o cheiro de pão-na-frigideira... “friagem”... “este ano”... “pra pagar no dia”... barulho dos limpa-raios coloridos no aro da bicicleta do Reginaldo... o tamanco da Mirtes... “Bença, mãe... Bença, pai...”

RUFFATO, Luiz. Inferno provisório. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.

 

1. Nesse trecho narrativo, os verbos têm diferentes transitividades.

a) Copie os verbos classificando-os como transitivos e intransitivos.

b) Classifique os complementos dos verbos transitivos.

2. A primeira frase do texto: “De manhãzinha, o despertador” não é uma oração.

a) Reescreva-a empregando um verbo transitivo direto.

b) Qual é a função sintática do termo o despertador na frase reescrita? Explique.

 

Leia esta tirinha e faça as atividades 3 e 4.

 

3. Quanto à transitividade verbal e aos complementos empregados na tirinha, responda:

a) Qual é a forma verbal usada por Magali?

b) No primeiro e no segundo quadrinhos, quais são os complementos do verbo e como eles se classificam?

c) No último quadrinho, quais são os complementos e como se classificam?

4. Para compreender o humor de um texto, precisamos entender não só aquilo que é explícito, mas também seus efeitos de sentido implícitos. Considerando a última fala de Magali e a sua mudança de interlocutor, qual deve ter sido a resposta de seu pai a suas perguntas anteriores?

5. Observe a imagem abaixo. Trata-se do cartaz de um filme.

a) É possível identificar, no título, um complemento nominal. Transcreva-o.

b) Explique por que ele é classificado assim.

6. Leia este anúncio publicitário.

a) Transcreva, da frase principal do anúncio, a expressão que serve de complemento nominal a um termo.

b) A qual termo se refere e de que modo ele é classificado morfologicamente?

7.  Leia este trecho do artigo de lei:

§ 3º- As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados.

● Qual é a função dos termos destacados no trecho? Completam o sentido de quais termos?

Solution to the Murder:

Mrs. Meyer killed her husband. She entered the bathroom while he was brushing his teeth, and she hit him over the head with the bathroom scale. Then she turned on the shower and put the soap on the floor.

How do we know this?

* From the toothbrush: He was brushing his teeth, not walking out of the shower.

* From the soap: It was not possible to slip in this position.

* From the bathroom scale: The scale does not indicate Zero.