AVALIAÇÃO BIMESTRAL 2 - 8º ANO 2026

 Questão 1

Observe a primeira página do jornal a seguir.

A frase “Notícias falsas na internet viram um problema mundial” é o(a)

A) intertítulo do texto de capa.

B) legenda da imagem de capa.

C) notícia dessa página do jornal.

D) manchete dessa edição do jornal.

 

– Leia o fragmento de texto teatral a seguir para responder às questões de 2 a 6 – 

Chicó e João Grilo estão na frente da igreja de padre João, querem convencê-lo a benzer o cachorro de sua patroa, a mulher do padeiro.

[...]

JOÃO GRILO Padre João! Padre João!

PADRE (aparecendo na frente da igreja) Que há? Que gritaria é essa?

CHICÓ Mandaram avisar para o senhor não sair, porque vem uma pessoa aqui trazer um cachorro para o senhor benzer.

PADRE Para eu benzer?

CHICÓ Sim

PADRE (com desprezo) Um cachorro?

CHICÓ Sim

PADRE Que maluquice! Que besteira!

JOÃO GRILO Cansei de dizer a ele que o senhor não benzia.

PADRE Não benzo de jeito nenhum. [...]

JOÃO GRILO No dia em que chegou o motor novo do major Antônio Morais o senhor não benzeu?

PADRE Motor é diferente, é uma coisa que todo mundo benze. Cachorro é que eu nunca ouvi falar.

CHICÓ Eu acho cachorro uma coisa muito melhor do que motor.

PADRE É, mas quem vai ficar engraçado sou eu, benzendo o cachorro. Benzer motor é fácil, todo mundo faz isso, mas benzer cachorro?

JOÃO GRILO É, Chicó, o padre tem razão. Quem vai ficar engraçado é ele e uma coisa é benzer o motor do major Antônio Morais e outra benzer o cachorro do major Antônio Morais. [...]

PADRE E o dono do cachorro de quem vocês estão falando é Antônio Morais?

JOÃO GRILO É. Eu não queria vir, com medo de que o senhor se zangasse.

PADRE (desfazendo-se em sorrisos) Zangar nada, João! Falei por falar, mas também vocês não tinham dito de quem era o cachorro!

SUASSUNA, Ariano. O auto da compadecida. Adaptação de Renata Kamla. Disponível em: https://www.teatronaescola.com/index.php/banco-de-pecas/item/o-auto-da-compadecida-ariano-suassuna. Acesso em: 9 nov. 2025.

 

Questão 2

O fragmento provoca efeito de humor e crítica principalmente a partir do fato de que o padre

A) aceita benzer objetos, mas rejeita qualquer pedido que envolva animais.

B) recusa o pedido por não considerar o cachorro digno de um ritual religioso.

C) demonstra desconhecimento das práticas religiosas aceitas pela comunidade.

D) muda de comportamento ao descobrir que o dono do cachorro é uma figura socialmente influente.

 

Questão 3

No contexto da peça teatral popular de costumes, o trecho “PADRE (desfazendo-se em sorrisos) Zangar nada, João! Falei por falar, mas também vocês não tinham dito de quem era o cachorro!” tem a função de

A) condenar o apego das pessoas aos rituais religiosos.

B) revelar a submissão do padre a um homem poderoso da região.

C) ironizar o costume de valorizar os animais mais do que os seres humanos.

D) condenar o interesse de João Grilo em enganar as pessoas simples da cidade.

 

Questão 4

Considere este trecho:

“PADRE (aparecendo na frente da igreja) Que há? Que gritaria é essa?”

Uma possibilidade de reescrita desse trecho de teatro na forma narrativa, em discurso indireto, seria:

A) O padre, na frente da igreja, perguntou: – Que gritaria é essa?

B) O padre apareceu na frente da igreja e afirmou que havia uma gritaria.

C) O padre apareceu na frente da igreja e perguntou que gritaria era aquela.

D) O padre, aparecendo na frente da igreja, perguntou: “Que há? Que gritaria é essa?”.

 

Questão 5

No trecho “PADRE (aparecendo na frente da igreja) Que há? Que gritaria é essa?”, a parte entre parênteses tem a função de

A) indicar a opinião do narrador sobre a fala do padre.

B) orientar a encenação e ajudar o leitor a visualizar a cena.

C) descrever o cenário onde ocorre o diálogo entre as personagens.

D) apresentar um comentário de João Grilo sobre o comportamento do padre.

 

Questão 6

Uma característica do texto teatral presente no fragmento lido é o(a)

A) propósito didático do autor da peça.

B) organização do enredo por meio de um monólogo.

C) presença de descrições detalhadas dos sentimentos dos personagens.

D) organização do texto em falas e rubricas, que dão sequência ao enredo e indicam as ações e expressões das personagens.

 

Questão 7

Leia o poema.

Porquinho-da-Índia

Quando eu tinha seis anos

Ganhei um porquinho-da-índia.

Que dor de coração me dava

Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão!

Levava ele pra sala

Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos

Ele não gostava:

Queria era estar debaixo do fogão.

Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...

– O meu porquinho-da-índia foi a minha primeira namorada.

BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986, p.208.

 

O texto mistura características dos gêneros lírico e narrativo. Como característica do gênero narrativo, pode-se apontar:

A) a recordação da primeira namorada do eu lírico.

B) a manifestação de frustrações amorosas do eu lírico.

C) o relato de acontecimentos e ações ocorridos no passado.

D) a expressão dos sentimentos da personagem porquinho-da-índia.

 

– Leia o trecho de texto teatral para responder às questões de 8 a 10 –

SIMÃO PEDRO

Você detesta a preguiça

mas é porque nunca trabalhou!

Sempre foi Anjo! Assim é bom!

Você, São Miguel,

nunca teve, como eu tive,

de enfrentar mar roncador,

dando duro na tarrafa,

atrás do peixe ligeiro,

fino, veloz nadador.

O trabalho nas costas nunca lhe doeu!

Sei que é um Anjo importante,

corajoso, limpo, claro

e que ao Demônio venceu!

Mas você nunca foi homem:

eu fui um!

Você nunca deu um dia de serviço

a homem nenhum!

SUASSUNA, Ariano. Farsa da boa preguiça. Rio de Janeiro: José Oympio Editora, 2012. Disponível em: https://kbook.com.br/wp-content/files_mf/farsadaboapreguicaarianosuassuna.pdf. Acesso em: 09 nov. 2025. (Fragmento).

 

Questão 8

A palavra “corajoso” é formada por

A) sufixação, com a adição de um sufixo ao radical.

B) prefixação, por justaposição de dois radicais diferentes.

C) parassíntese, com a adição de um prefixo e um sufixo ao mesmo tempo.

D) sufixação, com a adição de um prefixo ao radical.

 

Questão 9

A alternativa em que todas as palavras são derivadas por sufixação a partir do mesmo radical é

A) “limpar”, “sujo” e “limpeza”.

B) “limão”, “limite” e “limpeza”.

C) “limpeza”, “limpador” e “limpidez”.

D) “higienizar”, “limpeza” e “descontaminar”.

 

Questão 10

Na norma-padrão, o grau aumentativo do adjetivo “veloz”, por meio de sufixo, é formado pelo mesmo processo que na palavra

A) ferozíssimo.

B) muito feroz.

C) ferocíssimo.

D) ferozmente.

 

Questão 11

Leia o seguinte trecho da peça teatral “O noviço”.

ATO SEGUNDO

CENA I

A mesma sala do primeiro ato. Carlos, ainda vestido de mulher, está sentado e Juca à janela.

CARLOS - Juca, toma sentido; assim que avistares teu padrasto lá no fim da rua, avisa-me.

JUCA - Sim, primo.

CARLOS - No que dará tudo isto? Qual será a sorte de minha tia? Que lição! Desanda tudo em muita pancadaria. E a outra, que foi para o convento?... Ah, ah, ah, agora é que me lembro dessa! Que confusão entre os frades quando ela se der a conhecer!

(Levantando-se:)

Ah, ah, ah, parece-me que estou vendo o D. Abade horrorizado [...].

PENA, Martins. O noviço. Disponível em: https://www.bdteatro.ufu.br/bitstream/123456789/344/1/TT00422.pdf. Acesso em: 11 nov. 2025. (Adaptado.)

 

É correto afirmar que a forma verbal “levantando-se”, na rubrica, está no

A) gerúndio, forma nominal que expressa a ação em curso.

B) futuro do pretérito, que expressa uma ação hipotética.

C) pretérito perfeito, que expressa uma ação concluída.

D) infinitivo, que expressa uma ação em si.

 

Questão 12

Leia os títulos de notícias a seguir, com os verbos substituídos por lacunas.

Título 1

Justiça inicia processo que pode ___ prefeito de município da Bahia

Disponível em: https://l1nq.com/95e1Y. Acesso em: 16 dez. 2025.

 

Título 2

Clubes brasileiros ___ recorde em premiação

Disponível em: https://l1nk.dev/4QtyW. Acesso em: 16 dez. 2025.

 

Título 3

Secretário de Meio Ambiente disse que não ___ irregularidades no manejo de animais do zoológico

Disponível em: https://l1nq.com/kVO93. Acesso em: 16 dez. 2025.

 

As formas verbais que completam os títulos corretamente, mantendo-se a ordem, são

A) “caçar”, “têm”, “ouve”.

B) “caçar”, “tem”, “ouve”.

C) “cassar”, “têm”, “houve”.

D) “cassar”, “tem”, “houve”.

 

Questão 13

Leia o texto a seguir.

26 de agosto

Como começou o dia?

Não ouvi o despertador.

Lá estava eu, caído da cama como quando eu era pequeno. Primeiro, eu me senti como se tivesse uns 4 anos de idade, fase em que eu caía tanto da cama que minha mãe acolchoou o assoalho de almofadas. Senti falta delas. Caí direto no chão frio. Doeu. Assustou. Mesmo assim, demorou para que eu caísse na real.

Lembrar quem eu sou. Expulsar o sonho bom. Impossível.

PRIETO, Heloisa. Diário de um garoto elástico. Ilustrações Estúdio Pandora. Campinas, SP: Fundação Educar DPaschoal, 2017. p. 6. Disponível em: https://familiaitinerante.com.br/wp-content/uploads/2020/07/O-Di%C3%A1rio-de-um-Garoto-El%C3%A1stico.pdf. Acesso em: 11 nov. 2025.

 

As características do gênero diário pessoal presentes nesse trecho são

A) uso de linguagem formal.

B) indicação de data e escrita em primeira pessoa.

C) narração em terceira pessoa e predominância de verbos no futuro.

D) presença de diálogos e foco em ações de personagens diferentes.

 

Questão 14

Leia os textos a seguir.

TEXTO I

MEUS OITO ANOS

Oh! Que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

 

Debaixo dos laranjais!

Como são belos os dias

Do despontar da existência!

– Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é – lago sereno,

O céu – um manto azulado,

O mundo – um sonho dourado,

A vida – um hino d'amor!

[...]

ABREU, Casimiro de. Disponível em: https://www.academia.org.br/academicos/casimiro-de-abreu/textos-escolhidos. Acesso em: 12 nov. 2025.

 

TEXTO II

Menina de 8 anos lança primeiro livro com apoio da família em Santarém

Maria Eduarda transformou a imaginação em uma obra infantil e comemorou a conquista em noite de autógrafos no dia do aniversário.

A criatividade e o incentivo da família resultaram em uma experiência inesquecível para Maria Eduarda, de 8 anos, que lançou o seu primeiro livro infantil em Santarém, oeste do Pará. Apaixonada por leitura e escrita, a menina aproveitou as férias para criar uma história inspirada nas leituras que acompanhava dos pais.

O enredo fala sobre uma menina que não tinha pai e enfrentava dificuldades, até descobrir a presença dele como protetor da floresta. A ideia nasceu de forma espontânea, como uma brincadeira, mas logo tomou forma de livro com direito a ilustrações.

Disponível em: https://g1.globo.com/pa/santarem-regiao/noticia/2025/09/13/menina-de-8-anos-lanca-primeiro-livrocom-apoio-da-familia-em-santarem.ghtml. Acesso em: 12 nov. 2025.

 

O texto I e o texto II diferenciam-se porque, entre outros aspectos,

A) o primeiro relata uma experiência jornalística, e o segundo descreve uma reportagem poética sobre a infância.

B) o primeiro apresenta informações objetivas e fatos reais, enquanto o segundo expressa emoções e lembranças pessoais.

C) o primeiro utiliza linguagem simples e informativa, enquanto o segundo usa linguagem subjetiva para manifestar emoções e saudade.

D) o primeiro expressa sentimentos e lembranças de forma subjetiva, enquanto o segundo apresenta fatos e informações de modo objetivo.

 

Questão 1

Read the text below.

“Water is the elixir of life. It is essential for survival, hydration, and regulation of body temperature. Scientists emphasize that communities without access to clean water face dehydration, disease, and serious health problems.”

 

Which of the following words from the text is a cognate of a Portuguese word, making it easier for Portuguese speakers to understand its meaning?

A) Survival – cognate of “sobrevivência”.

B) Essential – cognate of “essencial”.

C) Disease – cognate of “doença”.

D) Body – cognate of “bode”.

 

Questão 2

Read the following poem.

Water, the life-giving stream: a journey of change

Water, oh life-giving stream,

A treasure that’s beyond all dreams,

From river to well, tap to bottle,

A journey of change that’s full throttle.

Grandfather saw you in the river,

A source of joy that made him shiver,

He drank and bathed, lived every day,

And blessed the gods in every way.

Father drew you from the well,

And in your freshness, he did dwell,

He gave you to the crops and land,

And kept you safe in his own hand.

We saw you in the tap so clear,

A symbol of modern life so dear,

You filled our glasses, washed our clothes,

And made our lives an easy dose.

But where will our children see you next?

In capsule or plastic, what will be next?

If we neglect and forget your worth,

You’ll be only in our tears and dearth.

Let’s wake up, save every drop,

And keep our planet from the brink of stop,

For water, oh life-giving stream,

Is a treasure that’s beyond all dreams.

WATER, the life-giving stream: a journey of change. Biopatrika. Disponível em: https://www.linkedin.com/pulse/water-life-giving-stream-journey-change-poem-biopatrika. Acesso em: 28 mar. 2024.

 

What is the main message of the poem “Water, the life-giving stream: a journey of change”?

A) Water has become more expensive over time and will continue to get costlier.

B) Water changes forms depending on where people live and how much they use.

C) People throughout generations have used water differently, and we must protect it for the future.

D) Modern technology has made water cleaner and safer than in the past.

 

Questão 3

Read the comic strip below.

Which present continuous sentence best expresses Garfield’s attitude towards Jon’s behaviour?

A) Garfield is admiring Jon for his energy.

B) Garfield considers Jon a musical genius.

C) Garfield is mocking Jon quietly in his head.

D) Garfield is learning how to run with Jon.

 

Questão 4

Read the text below.

In many parts of the world, people suffer from water scarcity. To help, everyone should save water by taking shorter showers, fixing leaks, and turning off taps. Governments must also create laws to protect rivers and lakes, because without strict rules, people may continue to waste this vital resource. 

According to the text, what is the difference between “should” and “must”?

A) “Should” shows an obligation for governments, while “must” shows a personal suggestion.

B) “Should” expresses a strong rule for everyone, while “must” is only advice.

C) “Should” expresses advice for daily actions, while “must” shows a stronger obligation for governments.

D) “Should” and “must” both mean the same: optional actions people can take.

 

Questão 5

Read the short dialogue below.

Anna: Hey, Tom! I was just thinking… where should we go on our vacation this year?

Tom: Good question! I feel like going somewhere warm. Maybe the beach?

Anna: The beach sounds great, but what about a city trip? We could explore museums and try new food.

Tom: True… but I really need to relax. No busy streets, no crowds.

Anna: Okay, fair point. How about a small coastal town? Quiet beaches and good restaurants.

Tom: That actually sounds perfect. Let’s look for some options tonight!

 

In the dialogue, Anna asks: “Where should we go on our vacation this year?” What does the use of should in this question express?

A) It expresses an obligation, meaning Anna and Tom are required by law to go on vacation.

B) It expresses a possibility, suggesting Anna is uncertain if a vacation will happen.

C) It expresses advice or a suggestion, asking Tom for an opinion about the best place to go.

D) It expresses ability, meaning Anna is asking where Tom is able to go.

AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 - 8º ANO 2026

Questão 1 –

Leia o poema.

A vida

Na água do rio que procura o mar;

No mar sem fim; na luz que nos encanta;

Na montanha que aos ares se levanta;

No céu sem raias que deslumbra o olhar;

 

No astro maior, na mais humilde planta;

Na voz do vento, no clarão solar;

No inseto vil, no tronco secular,

– A vida universal palpita e canta!

 

Vive até, no seu sono, a pedra bruta...

Tudo vive! E, alta noite, na mudez

De tudo, – essa harmonia que se escuta

 

Correndo os ares, na amplidão perdida,

Essa música doce, é a voz, talvez,

Da alma de tudo, celebrando a Vida!

BILAC, Olavo. A vida. In: ______. Poesias infantis. 18. ed. Rio de Janeiro: F. Alves, 1905.

 

No poema “A vida”, o eu lírico expressa a ideia de que

A) os seres humanos são capazes de compreender a beleza da vida.

B) a natureza é composta por elementos sem relação entre si.

C) tudo o que existe participa de um mesmo movimento de vida e harmonia.

D) os elementos da natureza estão em constante luta e modificação.

 

Questão 2

Leia o poema.

A espantosa realidade das coisas

É a minha descoberta de todos os dias.

Cada coisa é o que é,

E é difícil explicar a alguém quanto isso me alegra,

E quanto isso me basta.

Basta existir para se ser completo.

Tenho escrito bastantes poemas.

Hei de escrever muitos mais, naturalmente.

Cada poema meu diz isto,

E todos os meus poemas são diferentes,

Porque cada coisa que há é uma maneira de dizer isto.

Às vezes ponho-me a olhar para uma pedra.

Não me ponho a pensar se ela sente.

[...]

PESSOA, Fernando. A espantosa realidade das coisas. In: ______. Poemas completos de Alberto Caeiro. Luso livros.

 

Nos versos do poema, manifesta-se uma voz que reflete sobre a realidade e sobre o ato de escrever. Essa voz corresponde ao

A) eu lírico, que exprime suas percepções da realidade e seus sentimentos sobre ela.

B) autor, pois apenas Fernando Pessoa poderia expressar sentimentos tão pessoais.

C) narrador, já que é ele quem organiza as ações e descreve os acontecimentos do poema.

D) personagem, porque há a representação de uma figura inventada que participa de ações concretas.

 

- Observe o quadro “Operários”, de Tarsila do Amaral, para responder às questões 3 e 4 -

 

Questão 3

A pintura de Tarsila do Amaral representa

A) a satisfação dos trabalhadores urbanos com suas condições de trabalho.

B) a vida dos trabalhadores rurais, o que se vê pelos trajes camponeses.

C) a diversidade de origens, etnias e gêneros dos operários.

D) a desunião dos trabalhadores urbanos.

 

Questão 4

Na pintura, o conjunto de rostos alinhados representa a vida fabril, sugerindo que os operários são

A) pessoas humanizadas pelas fábricas.

B) sujeitos livres sem relação com a realidade fabril.

C) peças anônimas utilizadas na produção industrial.

D) indivíduos únicos, acima da coletividade.

 

Questão 5

Leia o poema.

Felicidades

Pequenas felicidades

passeiam por nossos dias

como joaninhas na palma

da mão,

como um desenho de orquídea

trazido pelo vento.

Para não desperdiçá-las

há que estar sempre atento,

caminhar vagarosamente

pelos contornos da tarde,

encher os bolsos com a areia

dourada do tempo.

MURRAY, Roseana. In: Poemas para ler na escola. Seleção de Hebe Coimbra. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 88.

 

Leia as seguintes afirmações sobre o poema:

I. A ação de passear atribuída às pequenas felicidades é uma hipérbole, pois exagera a ocorrência desses sentimentos.

II. O eu lírico faz duas comparações: uma entre seus sentimentos e as joaninhas, e outra entre eles e um desenho de orquídeas.

III. Os versos 9 e 10 constituem uma personificação da felicidade do eu lírico.

IV. O sentido metafórico dos versos 11 e 12 pode ser interpretado como “guardar na lembrança os pequenos acontecimentos felizes”.

 

Está(ão) correta(s):

A) apenas a afirmação II.

B) apenas a afirmação IV

C) as afirmações I e III.

D) as afirmações II e IV.

 

- Leia a estrofe a seguir, do poema “Vaidade”, de Florbela Espanca, para responder às questões 6 e 7 - 

Sonho que sou a Poetisa eleita,

Aquela que diz tudo e tudo sabe,

Que tem a inspiração pura e perfeita,

Que reúne num verso a imensidade!

ESPANCA, Florbela. Vaidade. In: ______. Sonetos completos de Florbela Espanca. Luso Livros.

 

Questão 6

O efeito de sentido do trecho “diz tudo e tudo sabe” e da expressão “inspiração pura e perfeita” é

A) destacar a grandeza e a confiança na voz poética.

B) minimizar a importância da poesia diante de outros saberes.

C) indicar dúvida e insegurança da poetisa em relação à criação.

D) ressaltar fatos históricos concretos, afastando a subjetividade.

 

Questão 7

No primeiro verso, o emprego do artigo definido em “a Poetisa eleita” produz o efeito de sentido de

A) generalizar a poetisa.

B) particularizar a poetisa.

C) indicar a escolha do eu lírico.

D) descaracterizar o sentimento do eu lírico.

 

- Leia o trecho da notícia para responder às questões 8 e 9 -

Jornada Científica destaca ciência e inovação em saúde

Evento chega à nona edição com recorde de trabalhos submetidos e estreia da Arena Inova Saúde, espaço dedicado à tecnologia, boas práticas e produção acadêmica

A Secretaria de Estado da Saúde de Goiás (SES-GO) realizou, nesta quinta-feira (11/09), no auditório da Escola de Saúde de Goiás (ESG), a 9a Jornada Científica. O evento reuniu cerca de 300 participantes, entre pesquisadores, profissionais de saúde, gestores e estudantes, em um espaço de valorização da ciência, da inovação e das boas práticas em pesquisa.

Disponível em: https://goias.gov.br/saude/jornada-cientifica-destaca-ciencia-e-inovacao-em-saude/. Acesso em: 14 set. 2025.

 

Questão 8

Se no título se acrescentasse a informação do local do evento, as vírgulas estariam corretamente empregadas na alternativa:

A) Jornada Científica, no auditório da Escola de Saúde de Goiás destaca, ciência e inovação em saúde

B) Jornada, Científica no auditório da Escola de Saúde de Goiás, destaca ciência e inovação em saúde

C) Jornada Científica, destaca no auditório da Escola de Saúde de Goiás ciência, e inovação em saúde

D) Jornada Científica, no auditório da Escola de Saúde de Goiás, destaca ciência e inovação em saúde

 

Questão 9

No título, o termo “ciência e inovação em saúde” é corretamente classificado como objeto

A) direto, pois complementa o sentido do verbo “destacar” com o auxílio da preposição “em”.

B) indireto, pois complementa o sentido do verbo “destacar” com o auxílio da preposição “em”.

C) direto, pois complementa o sentido do verbo “destacar” sem presença de preposição obrigatória.

D) indireto, pois complementa o sentido do verbo “destacar” sem presença de preposição obrigatória.

 

Questão 10

Leia a tira.

Na tira, há um exemplo de regência verbal em discordância com a norma-padrão em:

A) “Tem de limão e de maçã...”

B) “O que você prefere?”

C) “Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante...”

D) “Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante... do que ter aquela velha opinião formada sobre tuuudo...”

 

Questão 11

Leia os versos.

A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,

É um seio de mãe a transbordar carinhos.

BILAC, Olavo. A Pátria. In: ______. Poesias infantis. 18. ed. Rio de Janeiro: F. Alves, 1905.

 

Nesses versos, há metáfora porque

A) a natureza é comparada implicitamente a uma mãe.

B) a imagem da mãe representa uma descrição realista da pátria.

C) os versos comparam explicitamente o carinho de mãe à natureza.

D) o poema descreve literalmente uma mãe em festa com seus filhos.

 

Questão 12

Leia o texto.

No paraciclismo ou no ciclismo convencional, ele é fera. Lauro Chaman (Soul Cycles – Santos/Fupes) conquistou duas medalhas de ouro no Campeonato Interestadual de Pista 2005, disputado nos últimos dias 28 e 29, em Americana (SP). Ele subiu ao lugar mais alto do pódio nas provas Scratch e eliminação.

Disponível em: www.santos.sp.gov.br/?q=noticia/fera-de-equipe-santista-de-ciclismo-conquistadois-ouros-no-interestadual-de-pista. Acesso em: 14 set. 2025.

 

No trecho da notícia, uma expressão clichê é:

A) “ele é fera”.

B) “conquistou duas medalhas de ouro”.

C) “Ele subiu ao lugar mais alto do pódio”.

D) “No paraciclismo ou no ciclismo convencional”.

 

- Leia o poema a seguir para responder às questões 13 e 14.

Sou o Tempo que passa, que passa,

Sem princípio, sem fim, sem medida!

Vou levando a Ventura e a Desgraça,

Vou levando as vaidades da Vida!

 

A correr, de segundo em segundo,

Vou formando os minutos que correm...

Formo as horas que passam no mundo,

Formo os anos que nascem e morrem.

 

Ninguém pode evitar os meus danos...

Vou correndo sereno e constante:

Desse modo, de cem em cem anos

Formo um século, e passo adiante.

 

Trabalhai, porque a vida é pequena,

E não há para o Tempo demoras!

Não gasteis os minutos sem pena!

Não façais pouco caso das horas!

BILAC, Olavo. Poesias infantis. 18. ed. Rio de Janeiro: F. Alves, 1905.

 

Questão 13

No poema, uma característica do gênero lírico é:

A) Instruir sobre tarefas do cotidiano.

B) Narrar fatos históricos ou acontecimentos.

C) Manifestar reflexões e sentimentos pessoais.

D) Explicar conceitos científicos de forma objetiva.

 

Questão 14

O tema do poema é

A) a passagem do tempo.

B) a vaidade das pessoas.

C) o nascimento e a morte.

D) o trabalho e as conquistas.

 

Questão 1

Read the text.

A few dietary tips that help maintain a healthy mind and body:

• Eat More Whole Foods: Fresh fruits, vegetables, whole grains, and lean proteins provide the vitamins and minerals necessary for optimal brain and body function. For example, nutrients like omega-3 fatty acids, found in fish, walnuts, and flaxseeds, are known to support brain health.

• Stay Hydrated: Furthermore, dehydration can impair concentration, mood, and energy levels. Aim to drink enough water each day based on your body’s needs - typically 8-10 cups for most adults.

• Limit Processed Foods: High-sugar, high-fat processed foods may provide a quick energy boost but often result in a “crash” that can leave you feeling sluggish and irritable. These foods may also increase inflammation, which is linked to poor mental and physical health.

A nutrient-rich diet helps foster a healthy mind and body by giving you the energy to tackle daily tasks and the focus to maintain a positive outlook.

Disponível em: 9 Essential Habits for a Healthy Mind and Body. Acesso em: 2 set. 2025.

 

Which nutrient is specifically mentioned in the text as supporting brain health?

A) Vitamin C

B) Calcium

C) Omega-3 fatty acids

D) Iron

 

Questão 2

Complete the questions with “how much” or “how many”. Answer them using “a few”, “much”, “a little” or “many”.

1. _____ hours of sleep do you usually get at night? I usually get _____ hours of sleep. I should sleep more.

2. _____ sugar do you put in your coffee? I put _____ sugar in my coffee.

3. _____ times per week do you exercise? I exercise _____ times per week. I should exercise 3 times a week, but I don’t.

4. _____ water should a person drink in a day? A person should drink _____ water every day, at least 8 glasses a day.

5. _____ fruits and vegetables do you eat every day? I don’t eat _____ fruits and vegetables daily. I should eat more fruits and vegetables.

 

Check the correct answer.

A) How many / a few / how much / a little / how many / a few / how much / much / how many / many

B) How many / many / how much / a little / how many / a few / how much / much / how many / a few

C) How much / a few / how many / a little / how many / much / how much / much / how many / a few

D) How much / a few / how much / a little / how much / a few / how much / much / how many / many

 

Questão 3

Read the text.

The Power of Relationships and Community

Supportive relationships can be just as important to health as nutritious food or clean water. The people someone interacts with, including family, friends, coworkers, and neighbors, shape how they cope with stress, navigate challenges, and stay connected to a sense of purpose. This domain of social determinants, known as social and community context, highlights how connection, inclusion, and trust affect both physical and mental well-being.

Disponível em: Social Determinants. Acesso em: 9 jun. 2025.

 

According to the text, which statements are correct about relationships and community? Check true (T) or false (F).

1) Supportive relationships can be as vital to health as nutritious food or clean water.

2) Family, friends, coworkers, and neighbors influence how a person deals with stress.

3) Social and community context refers only to access to hospitals and doctors.

4) Connection, inclusion, and trust affect both physical and mental health.

5) Relationships have no role in shaping someone’s sense of purpose.

A) F, F, T, F, T

B) T, T, F, T, F

C) F, T, F, F, F

D) F, F, F, T, T

 

Questão 4

Complete the sentences with comparatives or superlatives of the adjectives.

1) Access to clean water is _____ (important) than access to entertainment for health.

2) Among social determinants, supportive relationships are one of the _____ (strong) predictors of well-being.

3) Good education often provides _____ (healthy) life opportunities than lack of schooling.

4) Housing conditions are sometimes _____ (serious) problems than employment status for health.

5) Out of all determinants, poverty is often considered the _____ (dangerous) for physical and mental health.

 

Check the correct alternative.

A) the most important / stronger / healthier / the most serious / more dangerous

B) more important / strongest / the healthiest / the most serious / more dangerous

C) the most important / stronger / the healthiest / the most serious / most dangerous

D) more important / strongest / healthier / more serious / most dangerous

 

Questão 5

Read the text.

Social health is the ability to form genuine, meaningful relationships and to engage with others in a positive and respectful way. It involves adapting to different social situations, listening openly, and responding thoughtfully. At its core, social health means having a sense of community, feeling valued and loved, and maintaining close bonds with friends and family. These connections enrich daily life, strengthen overall well-being, and can even contribute to a longer, healthier life.

Disponível em: Social Health. Acesso em: 9 ago. 2025.

 

What is the core meaning of social health according to the text?

A) Having many acquaintances but no close relationships.

B) Avoiding social interactions to focus on personal goals.

C) Forming genuine relationships, feeling valued, and maintaining close bonds with friends and family.

D) Eating healthy and exercising regularly