REVISTA LÍNGUA PORTUGUESA - ESPECIAL SEXO & LINGUAGEM - JUNHO DE 2006

 

REALISMO / NATURALISMO

 1. Influências

 

2. Origens

• 1855
• Gustave Coubert (1819-1877)
• Pintor francês
• Exposição individual em Paris: “O Realismo”
• Natureza retratada com o máximo de fidelidade: motivos incluindo gente simples intencional... POR QUÊ?
• Criar impacto à mentalidade da época escandalizar a burguesia: épater les burgeois

 

3. Contexto sociocultural

·        O realismo ocorre em circunstâncias históricas dinâmicas.

·        Alterações profundas: nas ciências, nas estruturas sociais, na filosofia e nas artes.

·        Desenvolvimento das ciências naturais

- Física e química

- Generalização do princípio da transformação da energia > Einstein

- Desenvolvimento da pesquisa sobre o átomo e a molécula > Gay-Lussac e Avogadro

- Pesquisa no campo da calorimetria, ótica, termodinâmica, telefonia, astronomia, eletricidade, magnetismo.

- Nomes em destaque:

Coulomb > força elétrica

Alessandro Volta > primeira pilha de contato

Ampère > análise das relações entre o campo magnético e corrente elétrica

Faraday > indução eletromagnética

- Descobertas no campo científico

Raio infravermelho > 1800

Raio ultravioleta > 1801

Polarização da luz e a polarização cromática 1808-1811

Eletromagnetismo 1820

Pilha termelétrica 1821

Primeiro motor elétrico 1827

Célula fotovoltaica 1839

Dimensão do cálculo da velocidade das moléculas 1868

Raios catódicos 1869

Intensificação da pesquisa e o uso das novas fontes de energia

- Biologia e genética

Lei da evolução natural e intensificação do microscópio > Jean-Baptiste Lamarck

Desenvolvimento da bacteriologia > Louis Pasteur

Fundamentos da fisiologia experimental e comparada > Claude Bernard

Embriologia e as leis da esterilidade > Mendel

A maior figura:

- Filosofia

Augusto Comte (Positivismo):

Os fatos é que determinam o conhecimento

Abstração perde o valor para o concreto

A observação e a experiência tornam-se regras básicas para o pensamento e a atividade científica

CONCLUSÃO

A filosofia acaba por confundir-se com a ciência e o próprio estudo da história e da sociedade passa a ser feito com base nos critérios e na observação.

 

- Criação artística

A obra nada mais é do que um produto determinado por 3 fatores que atuam sobre o artista o escritor: raça, meio e momento histórico

Como fica, então, o autor? Reduzido a mero instrumento de sua época da sociedade em que vive, da própria herança biológica: moral e sociedade

Burguesia assumiu o comando

Progride o liberalismo

Implanta-se o socialismo > primeiras reivindicações operárias

  

REALISMO

A palavra REAL

do latim res > coisa, objeto, fato.

-ismo > doutrina, tendência.

O realismo valoriza as coisas, os objetos, os fatos, em última análise: tudo aquilo que não constitui a interioridade humana, o psiquismo, a subjetividade, a espiritualidade.

CARACTERÍSTICAS DO REALISMO

1. Veracidade

- O objetivo principal dos autores da época

- Repressão emotiva

- Sentimentalismo obstrui a visão objetiva do fato

2. Objetividade

- Distanciam se os autores da matéria de que tratam

- Redução ao mínimo da subjetividade

3. Observação

- Nega-se o valor da inspiração a qual os autores sobrepõem um método, uma técnica, que é a observação da realidade

4. Senso documental

- Material observado tende a ser analisado num processo de pesquisa científica:

5. Sensorialismo

- Decorre da importância que assume a observação

- SENTIDOS > primeiras vias de acesso de que dispõe o homem para estabelecer contato com o mundo

- 1º plano > visão > registro descritivo do ambiente do meio social e dos indivíduos

6. Especificidade

- Escritor aprofunda seu senso de detalhe, fixa minúcias, pesa a importância de cada ambiente, de cada ser, cada situação

7. Senso crítico

- O juízo crítico sobre a realidade demonstrado sobre aquilo que se viu e se documentou

8. Lentidão narrativa

- Enredo é apresentado de forma lenta, uma vez que é retratado pelas minúcias descritivas pelos detalhes de natureza psicológica e pela densidade analítica que o acompanha

9. Adesão à vida contemporânea

- Aderência à realidade

- Importância da temática da vida urbana

- Fixação no presente

10. Função social da arte

- Fenômeno estético passa a ser uma forma de atuar na sociedade, denunciando as condutas de vida dos operários e dos marginalizados, abrindo as feridas da sociedade, rasgando o véu dos preconceitos, da hipocrisia, da ambição, da exploração do homem pelo homem.

 

NATURALISMO

Aplicação dos métodos usados na pesquisa científica à descrição da realidade > observação e experimentação no tratamento dos fatos e dos personagens

Princípio básico: o meio faz o homem

Atos, caráter e destino do homem resultavam da hereditariedade e do ambiente em que vivia

 

O romance naturalista

- Segue a linha realista

- Introduz o homem comum na literatura

- Camadas sociais menos privilegiadas são preocupação constante dos escritores

- Identificação das áreas resultantes da hereditariedade

- Comportamento das personagens é analisado como uma pesquisa do laboratório

- Linguagem simples, natural, coloquial, recorrendo sou pela primeira vez a linguagem vulgar

- A preocupação com o panorama social e coletivo

- Utilização do meio urbano como cenário

- Análise em termos crus e reais da sexualidade em suas várias manifestações inclusive os desvios de conduta social

 

CARACTERÍSTICAS DO NATURALISMO

1. Materialismo

- Homem se reduz a simples matéria e, como tal, está submetido às mesmas leis que regem os organismos vivos em geral.

2. Mecanicismo

- Consequência do materialismo

- Atividades humanas são explicáveis pelas mesmas leis que dominam a realidade física e química

3. Determinismo e fatalismo

- O personagem é desprovido de livre arbítrio

- Reações do personagem não se produzem pela sua vontade

- Determinadas por causas e forças internas (hereditariedade) ou externas (ambiente social/ momento histórico

4. Amoralismo

- O personagem age por instinto

- Não observa normas maiores de conduta

- Dilui-se o senso de responsabilidade

5. Fisiologismo e patologia

- Reação com as funções orgânicas

- Incidência de casos patológicos

 

 

 

As Respigadoras é uma pintura a óleo sobre tela do pintor francês Jean-François Millet completada em 1857 e que se encontra no Museu de Orsay, Paris. A obra representa três camponesas no recolhimento de espigas de trigo caídas no chão após a colheita. A pintura é famosa por apresentar de forma simpática as que então eram as camadas mais baixas da sociedade rural, tendo sido mal-recebida pela alta sociedade francesa da época.

MACHADO DE ASSIS E RAUL POMPEIA: ROTEIRO DE VÍDEOS PARA ESTUDO

Vídeo 1

https://www.youtube.com/watch?v=-Qkbl41gmr8

Vídeo 2

https://www.youtube.com/watch?v=Acr1HDo041M

Vídeo 3

https://www.youtube.com/watch?v=ZLVkFTOunT0

(OBS: Pode ser feita uma postagem única, a partir dos vídeos 2 e 3)

Vídeo 4

https://www.youtube.com/watch?v=Fm9mrC0yqf4

Vídeo 5

https://www.youtube.com/watch?v=PYqsDJ86Skk

Vídeo 6

https://www.youtube.com/watch?v=4aJ43VKFHUQ

Vídeo 7

https://www.youtube.com/watch?v=uHgmv_ol_h8

NEOLOGISMO E PRECONCEITO

 Açúcar Guarani lança campanha para mudar nome de receitas ofensivas

Campanha estimula o debate e a reflexão sobre nomes de doces tradicionais que ofendem as mulheres.

Maria mole, teta de nega, bolo nega maluca… Quem nunca se deparou com esses doces tradicionais que fazem parte da infância dos brasileiros? Assim como, a campanha da Hering trouxe a ação #BlusaSemAlça, que teve como objetivo aposentar o nome “tomara que caia” do nosso vocabulário em virtude do teor machista do termo. O Açúcar Guarani chama a atenção em sua nova campanha para esses nomes, que apresentam um viés preconceituoso.

 

Para promover um debate sobre os termos, a marca convidou os consumidores para contribuírem com novas sugestões para rebatizar as receitas. Com a temática “Respeito Na Medida“, a marca também irá realizar um trabalho para conscientizar padarias a alterarem voluntariamente a denominação de suas receitas e exibir os materiais informativos sobre a iniciativas em seus pontos de venda.

 Adaptado de: https://gkpb.com.br/107136/acucar-guarani-respeito-na-medida/

MODAL VERBS (SUGGESTION, OBLIGATION, PROHIBITION)

1. Look at the box and choose the correct alternatives.

 

a) You _______ drink water. (must / mustn’t)

b) You _______ eat potato chips. (must / shouldn’t)

c) You _______ eat in the morning. (shouldn’t / must)

d) You _______ be in contact with people. (should / mustn’t)

e) You _______ do the same activities. (shouldn’t / should)

f) You _______ know what you eat. (mustn’t / should)

 

2. Read the situations below and give your advice. Use must, mustn’t, should, or shouldn’t.

a)

A: Why do you have to study so much during the night?

B: Because my final exams are next week and I have a part-time job.

You: ____________________________.

b)

A: Why can’t Alex call Lucy to go out with him?

B: Because he is too shy.

You: ____________________________.

c)

A: Could you lend me your video game? Mine is not working.

B: I wish I could. But I am afraid Henry is not going to agree. It’s his video game too.

You: ____________________________.

 

ADJECTIVES (COMPARATIVE AND SUPERLATIVE)

SUMMARY

PRACTICE

1. Look at the picture and complete the sentences accordingly.

a) James is _____________ waiter. (tall)

b) Ben is _____________ person in the family. (old)

c) The blue chair isn’t _____________ the white one. (comfortable)

d) Phil is _____________ person. (shy)

e) Joe is _____________ waiter. (fast)

f) Mike is _____________ Phil. (happy)

g) James is _____________ waiter. (efficient)

h) Jack is _____________ Janet. (talkative)

2. Follow the model.

Are you as intelligent as your sister?

No, I’m more intelligent than my sister.

a) Are you as sociable as your friend?

b) Is your house as far as your friend’s?

c) Are big cities as safe as small cities?

d) Is your friend’s routine as good as your routine?

e) Are the birds as happy as the dogs?

 

3. Who is who?

 

4. Substitute the adjectives with the one in parentheses. Make any necessary changes.

James is the youngest person here (responsible)

James is the most responsible person here.

a) The kitchen is the most comfortable room in the house. (clean)

b) John is the oldest sibling. (dedicated)

c) In my opinion, math is the most difficult school subject. (good)

d) My house is the farthest in the neighborhood. (small)

e) Lucy and Mary are the most fascinating students I know. (pretty)

f) Yesterday, I ate the largest lasagna in the world. (hot)

Answer Key