03 julho 2022

AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 - 2ª SÉRIE 2022

QUESTÃO 01

Cenário “instagramável”: deixa a casa pronta para fotos e lives na rede social

Disponível em: https://extra.globo.com/mulher/decoracao/cenario-instagramavel-deixe-casa-pronta-para-fotos-lives-na-rede-social-24509328.html. Acesso em: 14 dez. 2021.

No título da notícia, há uma nova palavra, criada para atender a uma demanda do universo das redes sociais, caracterizadas, em geral, pela exposição de fotos e vídeos. Ao observar o processo de formação do neologismo “instagramável”, verifica-se que esse é formado por

a) composição por justaposição.

b) composição por aglutinação.

c) derivação parassintética.

d) derivação sufixal.

e) derivação prefixal.

 

QUESTÃO 02

Em agosto de 2005, a Revista Língua fez uma entrevista com Millôr Fernandes, o escritor escolhido para ser o homenageado da FLIP 2014. Eis, aqui, alguns trechos desta entrevista.

Língua – Fazer humor é levar a sério as palavras ou brincar com elas?

Millôr – Humor, você tem ou não tem. Pode ser do tipo mais profundo, mais popular, mas tem de ter. Você vai fazendo e, sem querer, a coisa sai engraçada. Dá para perceber quando a construção é forçada. Tenho uma capacidade muito natural de perceber bobagem e destruir a coisa.

Língua – Com que língua você mais gosta de trabalhar?

Millôr – Não aprendi línguas até hoje (risos). Gosto de trabalhar com o português, embora inglês seja a que eu mais leio. Nunca tive temor de nada. Deve-se julgar as obras pelo que elas têm de qualidade, não por serem de fulano ou beltrano. Shakespeare fez muita besteira, mas tem três ou quatro obras perfeitas, e Macbeth é uma delas.

Língua – Na sua opinião, quais vantagens o português possui em comparação a outras línguas que você conhece?

Millôr – A principal vantagem é a de ser a minha língua. Ninguém fala duas línguas. Essa ideia de um espião que fala múltiplas línguas não passa de mentira. Vai lá no meio do jogo dizer “salame minguê, um sorvete colorê...” ou “velho guerreiro”. Os modismos da língua, as coisas ocasionais, não são acessíveis a quem não é nativo. Toda pessoa tem habilidade só no seu idioma. Você pode aprender uma, dez, sei lá quantas expressões de outra língua, mas ainda existirão outras mil – como é que se vai fazer? A língua portuguesa tem suas particularidades. Como outras também. Aprendi desde cedo a ter o cuidado de não rimar ao escrever uma frase. Sobretudo em “-ão”.

Língua – Quais as normas mais loucas ou mais despropositadas da língua portuguesa?

Millôr – Toda pesquisa de linguagem é perigosa porque tem o caráter de induzir o sentido. Não tenho nenhum carinho especial por gramáticos. Na minha vida inteira sempre fui violento [no ataque às regras do idioma], porque a língua é a falada, a outra é apenas uma forma de você registrar a fala. Se todo mundo erra na crase é a regra da crase que está errada, como aliás está. Se você vai a Portugal, pode até encontrar uma reverberação que indica a crase. Não aqui. Aqui, no Brasil, a crase não existe.

Língua – Mas a fala brasileira é mutante e díspar, cada região tem sua peculiaridade. Como romper regras da língua sem cair no vale-tudo?

Millôr – Se não houver norma, não há como transgredir. A língua tem variantes, mas temos de ensinar a escrever o padrão. Quem transgride tem nome ou peito, que o faça e arque com as consequências. Mas insisto que a escrita é apenas o registro da língua falada. De Machado de Assis pra cá, tudo mudou. A língua alemã fez reforma ortográfica há 50 anos, correta. Aqui, na minha geração, já foram três reformas do gênero, uma mais maluca que a outra. Botaram acento em “boemia”, escreveram “xeque” quando toda língua busca lembrar o árabe shaik, insistiram que o certo é “veado” quando o Brasil inteiro pronuncia “viado”. Como chegaram a tais conclusões? Essas coisas são idiotas e cabe a você aceitar ou não. Veja o caso da crase. A crase, na prática, não existe no português do Brasil. Já vi tábuas de mármore com crase errada. Se todo mundo erra, a crase é quem está errada. Se vamos atribuir crase ao masculino “dar àquele”, por que não fazer o mesmo com “dar alguém”? Não podemos.

Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/97/millor-fernandeso-senhor-das-palavras-247893-1.asp. Acesso em: 13 jun. 2014 (adaptado).

 

Quanto aos aspectos semânticos e efeitos de sentido alcançados pelo vocabulário utilizado no texto, assinale a alternativa correta.

a) Os dois empregos do hiperônimo “coisa” (2º parágrafo) expressam o mesmo tom pejorativo.

b) Recursos de ironia, como “risos” e vocábulos coloquiais (“fulano”, “besteira”), marcam o 4º parágrafo: o leitor deve compreender que, na verdade, Millôr fala diversas línguas e considera perfeita toda a obra de Shakespeare.

c) No texto, “a fala brasileira é mutante e díspar” (9º parágrafo) equivale a “a fala brasileira é inconstante e disparatada”, ou seja, “sem normas ou regras”.

d) Vocábulos como “língua”, “português”, “idioma”, “gramáticos”, entre outros, pertencem a um mesmo campo semântico e contribuem, assim, para a construção da unidade de sentido ao longo do texto

e) Vocábulos como “destruir” (2º parágrafo), “despropositadas” (7º parágrafo), “acessíveis” (6º parágrafo) e “induzir” (8º parágrafo) apresentam prefixos de traço semântico com valor de negação: “des-”, “a-” e “in-”.

 

QUESTÃO 03

[...] Entretanto, das portas surgiam cabeças congestionadas de sono; ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas; pigarreava-se grosso por toda a parte; começavam as xícaras a tilintar; o cheiro quente do café aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras, os bons-dias; reatavam-se conversas interrompidas à noite; a pequenada cá fora traquinava já, e lá dentro das casas vinham choros abafados de crianças que ainda não andam. No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos, sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas. De alguns quartos saiam mulheres que vinham pendurar cá fora, na parede, a gaiola do papagaio, e os louros, à semelhança dos donos, cumprimentavam-se ruidosamente, espanejando-se à luz nova do dia.

Daí a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomeração tumultuosa de machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de água que escorria da altura de uns cinco palmos. O chão inundava-se. [...]

AZEVEDO, Aluísio. O cortiço.

O cortiço é uma das mais emblemáticas obras do Naturalismo no Brasil. No fragmento lido, há a descrição do comportamento das personagens ao amanhecer nesse espaço coletivo. Os três termos em destaque, que contribuem para a apresentação da cena ao leitor, foram criados a partir do processo de

a) derivação sufixal, para que o zoomorfismo fique em destaque nos verbos indicadores das ações coletivas.

b) aglutinação, a fim de que a repetição dos sons reforce a descrição mecanizada dos indivíduos do cortiço.

c) onomatopeização, com o fito de destacar os comportamentos individuais de forma animalizada.

d) aglutinação, com o objetivo de tornar mais sonora a caracterização das personagens.

e) onomatopeização, a fim de reforçar a animalização das personagens.

 

QUESTÃO 04

TEXTO I

Era uma moça de dezesseis a dezessete anos, delgada sem magreza, estatura um pouco acima de mediana, talhe elegante e atitudes modestas. A face, de um moreno-pêssego, tinha a mesma imperceptível penugem da fruta de que tirava a cor; naquela ocasião tingiam-na uns longes cor-de-rosa, a princípio mais rubros, natural efeito do abalo. As linhas puras e severas do rosto parecia que as traçara a arte religiosa. Se os cabelos, castanhos como os olhos, em vez de dispostos em duas grossas tranças lhe caíssem espalhadamente sobre os ombros, e se os próprios olhos alçassem as pupilas ao céu, disséreis um daqueles anjos adolescentes que traziam a Israel as mensagens do Senhor.

ASSIS, Machado de. Helena. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000202.pdf. Acesso em: 14 dez. 2021.

TEXTO II

Não podia tirar os olhos daquela criatura de quatorze anos, alta, forte e cheia, apertada em um vestido de chita, meio desbotado. Os cabelos grossos, feitos em duas tranças, com as pontas atadas uma à outra, à moda do tempo, desciam-lhe pelas costas. Morena, olhos claros e grandes, nariz reto e comprido, tinha a boca fina e o queixo largo.

ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv00180a.pdf. Acesso em: 14 dez. 2021.

Nos dois fragmentos, há a descrição de personagens femininas criadas por Machado de Assis: Helena e Capitu, respectivamente. Ao comparar o modo como são apresentadas ao leitor nesses trechos, nota-se que

a) ambas as personagens são descritas de modo objetivo, sem emprego de metáforas, conforme as características do Realismo.

b) Helena e Capitu são descritas de modo irônico, já que representam seres que têm a aparência em total contraste com a essência.

c) o aspecto psicológico ganha destaque na descrição, fazendo com que não haja a valorização da aparência física das personagens.

d) Helena é descrita de modo mais romântico a partir de comparações subjetivas, enquanto Capitu é caracterizada de modo mais objetivo e realista.

e) as duas personagens são descritas de forma idealizada, de modo que o narrador se coloque como vassalo dessas mulheres, conforme os preceitos Romantismo.

 

QUESTÃO 05

Naquela mulata estava o grande mistério, a síntese das impressões que ele recebeu chegando aqui: ela era a luz ardente do meio-dia; ela era o calor vermelho das sestas da fazenda; era o aroma quente dos trevos e das baunilhas, que o atordoara nas matas brasileiras; [...].

AZEVEDO, Aluísio de. O cortiço. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000015.pdf. Acesso em: 14 dez. 2021.

Entre os recursos expressivos empregados no excerto para descrever Rita Baiana, tem papel preponderante a figura de linguagem denominada

a) metonímia, já que a personagem representa um coletivo.

b) sinestesia, devido à mistura de referências sensoriais na descrição.

c) hipérbole, tendo em vista que as feições faciais da personagem são evidenciadas com exagero.

d) prosopopeia, pois há a atribuição de sentimentos a seres inanimados ao longo da caracterização. 

e) eufemismo, porque a personagem tem seus traços psicológicos suavizados ao longo da caracterização.

 

QUESTÃO 06

- É o diabo!... praguejava entre dentes o brutalhão, enquanto atravessava o corredor ao lado do Conselheiro, enfiando às pressas o seu inseparável sobretudo de casimira alvadia. - É o diabo! Esta menina já devia ter casado!

- Disso sei eu... balbuciou o outro. - E não é por falta de esforços de minha parte, creia!

- Diabo! Faz lástima que um organismo tão rico e tão bom para procriar, se sacrifique deste modo! Enfim - ainda não é tarde; mas se ela não casar quanto antes - um um! Não respondo pelo resto!

- Então o doutor acha que...?

O Lobão inflamou-se: Oh o Conselheiro não podia imaginar o que eram aqueles temperamentozinhos impressionáveis!... eram terríveis, eram violentos, quando alguém tentava contrariá-los! Não pediam — exigiam! — reclamavam!

AZEVEDO, Aluísio. O homem. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bi000022.pdf . Acesso em: 14 dez. 2021.

O Homem é um romance naturalista, escrito por Aluísio Azevedo, em 1887. No excerto, a passagem “um organismo tão rico e tão bom para procriar” reforça que a mulher é condicionada a ser reprodutora. Essa afirmação evidencia a seguinte característica naturalista:

a) Análise coletiva de grupos sociais.

b) Reificação da personagem.

c) Abordagem determinista.

d) Descrição sensorial.

e) Enredos alineares.

 

QUESTÃO 07

Polícia interrompe marcha de coronacéticos em Berlim

Manifestantes de diferentes grupos dizem que restrições do governo ferem seus direitos básicos

Disponível em: www1.folha.uol.com.br/mundo/2020/08/policia-interrompe-marcha-de-coronaceticos-em-berlim.shtml. Acesso em: 22 nov. 2021.

 

A pandemia da Covid-19 teve e tem como consequência diversas mudanças de comportamento. No nível linguístico, esse difícil cenário também trouxe a necessidade de criar palavras que transmitissem um valor semântico específico para o momento. Esse é o caso do neologismo “coronacéticos”, formado por aglutinação. Tendo como base o sentido das palavras aglutinadas e o contexto da manchete, depreende-se que esse neologismo nomeia

a) indivíduos que duvidam da existência e/ou da gravidade do coronavírus.

b) pessoas que lutam pelo direito de ir e vir durante a pandemia do coronavírus.

c) cidadãos que reforçam a necessidade de posturas que embarreirem a disseminação do vírus.

d) doutrina que defende a urgência de medidas de distanciamento social para combater a pandemia.

e) um comportamento contrário às medidas sanitárias do governo para conter a transmissão do vírus.

 

QUESTÃO 08

Onça ruge para “proteger” filhotes de bombeiros em rio de MS

Os vídeos foram feitos pelo sargento do Corpo de Bombeiros Eder Amador, que fazia inspeção no Rio Ivinhema para impedir focos de incêndio na região.

Durante uma inspeção de rotina, com o olhar atento na mata, o sargento do Corpo de Bombeiros Eder Armado foi surpreendido com um rugido de uma “mamãe” onça-pintada, ao proteger dois filhotes entre galhos, flagrados às margens do Rio Ivinhema. 

Disponível em: g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2021/09/20/onca-ruge-para-proteger-filhotes-de-bombeiros-em-rio-de-ms-veja-o-video.ghtml. Acesso em: 22 nov. 2021 (adaptado).

 

A manchete, em um primeiro momento, causa estranhamento devido à ambiguidade sintática que apresenta. No entanto, tal impressão rapidamente é descontruída ao ler a notícia. Tendo em vista a correta informação a ser passada pela manchete, assinale a alternativa que apresenta a(s) necessária(s) alteração(ões) a ser(em) feita(s) no enunciado.

a) A oração “para proteger filhotes” deveria ser deslocada, com vírgula, para o início do período; e a preposição "de" deveria ser substituída por “para”.

b) A oração “para proteger filhotes de bombeiro” deveria ser deslocada para o final do período a fim de esclarecer o sentido pretendido.

c) O termo “de bombeiros” deveria estar no início da frase, isolado por vírgulas, para transmitir o sentido pretendido pelo criador do texto.

d) O adjunto adverbial de lugar – “em rio de MS” – deveria ser deslocado para o início do período para desfazer o mal-entendido.

e) O verbo “proteger”, entre aspas, na manchete, é o gerador da ambiguidade; logo, deveria ser substituído por “salvar”.

 

QUESTÃO 09

[...] Jorge enrolou um cigarro, e muito repousado, muito fresco na sua camisa de chita, sem colete, o jaquetão de flanela azul aberto, os olhos no teto, pôs-se a pensar na sua jornada ao Alentejo. Era engenheiro de minas, no dia seguinte devia partir para Beja, para Évora, mais para o sul até São Domingos; e aquela jornada, em julho contrariava-o como uma interrupção, afligia-o como uma injustiça. [...]

QUEIRÓS, Eça de. O primo Basílio.

Nesse fragmento de O primo Basílio, determinado tipo de sujeito foi empregado a fim de promover a coesão textual e a economia linguística. Trata-se do sujeito

a) simples.

b) composto.

c) desinencial.

d) inexistente.

e) indeterminado.

 

QUESTÃO 10

No entanto, o Grilo e outro escudeiro, pôr trás dos biombos de Quioto, de sedas lavradas, manobravam, com perícia e vigor, os aparelhos do lavatório – que era apenas um resumo das máquinas monumentais da Sala de banho, a mais estremada maravilha do 202. Nestes mármores simplificados, existiam unicamente dois jatos graduados desde zero até cem; as duas duchas, fina e grossa, para a cabeça; e ainda botões discretos, que, roçados, desencadeavam esguichos, cascatas cantantes, ou um leve orvalho estival. Desse recanto temeroso, onde delgados tubos mantinham em disciplina e servidão tantas águas ferventes, tantas águas violentas, saía enfim o meu Jacinto enxugando as mãos a uma toalha de felpo, a uma toalha de linho, a outra de corda entrançada para restabelecer a circulação, a outra de seda frouxa para repolir a pele. Depois deste rito derradeiro que lhe arrancava ora um suspiro, ora um bocejo, Jacinto, estendido num divã, folheava uma agenda, onde se arrolavam, inscritas pelo Grilo ou pôr ele, as ocupações do seu dia, tão numerosas pôr vezes que cobriam duas laudas.

QUEIRÓS, Eça de. A cidade e as Serras.

Nesse fragmento do romance português A cidade e as Serras, ao descrever os mármores, o autor empregou o verbo "existir". Caso esse verbo fosse substituído por um sinônimo a fim de manter o sentido original, o trecho sublinhado, segundo a norma-padrão, deveria ser:

a) haviam unicamente dois jatos

b) havia unicamente dois jatos 

c) tinha unicamente dois jatos

d) tinham unicamente dois jatos

e) haveriam unicamente dois jatos

 

QUESTÃO 11

Soneto

Já da morte o palor me cobre o rosto,

Nos lábios meus o alento desfalece,

Surda agonia o coração fenece,

E devora meu ser mortal desgosto!

Do leito embalde no macio encosto

Tento o sono reter!... já esmorece

O corpo exausto que o repouso esquece...

Eis o estado em que a mágoa me tem posto!

O adeus, o teu adeus, minha saudade,

Fazem que insano do viver me prive

E tenha os olhos meus na escuridade,

Dá-me a esperança com que o ser mantive!

Volve ao amante os olhos por piedade,

Olhos por quem viveu quem já não vive!

 

AZEVEDO, Álvares de. Lira dos Vinte Anos. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000021.pdf.Acesso em: 22 nov. 2021.

Hipérbato é uma figura de linguagem sintática que consiste na alteração da ordem direta dos termos de uma oração. Esse recurso que, em geral, traz maior complexidade ao texto foi empregado em diversos versos do poema romântico de Álvares de Azevedo. Para compreender melhor o sentido de tais estruturas sintáticas, colocá-las em ordem direta é um excelente recurso.

Assinale a alternativa que apresenta o segundo verso em ordem direta.

a) Nos meus lábios desfalece o alento.

b) Desfalece nos lábios meus o alento.

c) Desfalece o alento nos meus lábios.

d) O alento desfalece nos meus lábios.

e) O alento nos meus lábios desfalece.

 

QUESTÃO 12

Leia a charge do cartunista Duke para responder à questão a seguir:

 


Nas perguntas do médico “Tem praticado atividades físicas? Mudou hábitos alimentares?”, o sujeito das orações remete a “você”. Se os sujeitos fossem “atividades físicas” e “hábitos alimentares”, essas perguntas assumiriam, em conformidade com a norma-padrão, a seguinte redação:

a) Têm sido praticado atividades físicas? Mudaram-se hábitos alimentares?   

b) Vêm-se praticando atividades físicas? Mudou-se hábitos alimentares?    

c) Têm sido praticadas atividades físicas? Mudaram hábitos alimentares?   

d) Atividades físicas tem sido praticadas? Mudou-se hábitos alimentares?   

e) Atividades físicas vem sendo praticadas? Mudou hábitos alimentares?  

 

QUESTÃO 13

Leia a crônica “Inconfiáveis cupins”, de Moacyr Scliar, para responder à questão a seguir:

Havia um homem que odiava Van Gogh. Pintor desconhecido, pobre, atribuía todas suas frustrações ao artista holandês. Enquanto existirem no mundo aqueles horríveis girassóis, aquelas estrelas tumultuadas, aqueles ciprestes deformados, dizia, não poderei jamais dar vazão ao meu instinto criador.

Decidiu mover uma guerra implacável, sem quartel, às telas de Van Gogh, onde quer que estivessem. Começaria pelas mais próximas, as do Museu de Arte Moderna de São Paulo.

Seu plano era de uma simplicidade diabólica. Não faria como outros destruidores de telas que entram num museu armados de facas e atiram-se às obras, tentando destruí-las; tais insanos não apenas não conseguem seu intento, como acabam na cadeia. Não, usaria um método científico, recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.

Deu-lhe muito trabalho, aquilo. Em primeiro lugar, era necessário treinar os cupins para que atacassem as telas de Van Gogh. Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana. Reproduções das telas do artista, em tamanho natural, eram recobertas com uma solução açucarada. Dessa forma, os insetos aprenderam a diferenciar tais obras de outras.

Mediante cruzamentos sucessivos, obteve um tipo de cupim que só queria comer Van Gogh. Para ele era repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que importava.

Conseguiu introduzir os cupins no museu e ficou à espera do que aconteceria. Sua decepção, contudo, foi enorme. Em vez de atacar as obras de arte, os cupins preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de madeira absolutamente vulgar. E por isso foram detectados.

O homem ficou furioso. Nem nos cupins se pode confiar, foi a sua desconsolada conclusão. É verdade que alguns insetos foram encontrados próximos a telas de Van Gogh. Mas isso não lhe serviu de consolo. Suspeitava que os sádicos cupins estivessem querendo apenas debochar dele. Cupins e Van Gogh, era tudo a mesma coisa.

O imaginário cotidiano, 2002.

Tendo em vista a ordem inversa da frase, verifica-se o emprego de vírgula para separar um termo que exerce a função de sujeito em:

a) “Deu-lhe muito trabalho, aquilo.” (4º parágrafo)

b) “Em vez de atacar as obras de arte, os cupins preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de madeira absolutamente vulgar.” (6º parágrafo)

c) “Para ele era repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que importava.” (5º parágrafo)

d) “Não, usaria um método científico, recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.” (3º parágrafo)

e) “Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.” (4º parágrafo)

  

QUESTÃO 14

Prefácio

São os primeiros cantos de um pobre poeta. Desculpai-os. As primeiras vozes do sabiá não têm a doçura dos seus cânticos de amor.

É uma lira, mas sem cordas; uma primavera, mas sem flores; uma coroa de folhas, mas sem viço.

Cantos espontâneos do coração, vibrações doridas da lira interna que agitava um sonho, notas que o vento levou, – como isso dou a lume essas harmonias.

São as páginas despedaçadas de um livro não lido...

E agora que despi a minha musa saudosa dos véus do mistério do meu amor e da minha solidão, agora que ela vai seminua e tímida por entre vós, derramar em vossas almas os últimos perfumes de seu coração, ó meus amigos, recebei-a no peito, e amai-a como o consolo que foi de uma alma esperançosa, que depunha fé na poesia e no amor – esses dois raios luminosos do coração de Deus.

AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. In: Obra completa. Organização de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. p. 120.

 

Se, ao invés de usar períodos compostos, como em “É uma lira, mas sem cordas; uma primavera, mas sem flores; uma coroa de folhas, mas sem viço.”, o autor tivesse escolhido períodos simples: “É uma lira sem cordas. É uma primavera sem flores. É uma coroa de folhas sem viço.”, a imagem construída a respeito de sua obra não seria a mesma, porque

a) o pressuposto produzido pelo uso do termo sem indica a impossibilidade de os poemas retratarem a completude das coisas do mundo.

b) a oposição entre os objetos naturais e os produzidos pelo homem autoriza a interpretação de que a natureza seja a musa inspiradora dos poemas.

c) o subentendido produzido pelo uso do mas leva o leitor ao entendimento de que a obra é comparada a produções rudimentares.

d) a contradição marcada pelo uso do mas permite a compreensão de que a essência das coisas se mantém mesmo quando lhes falta o atributo principal.

e) a antítese instaurada na comparação entre realidade e ficção produz a ideia de que a poesia deva realçar a aparência das coisas.

 

QUESTÃO 15

O que caracteriza o período é a vitória da concepção de mundo própria das ciências naturais e do pensamento racionalista e tecnológico sobre o idealismo e a tradição romântica. Por decorrência, a literatura deriva seus critérios para a construção de um mundo ficcional regido pela probabilidade científica. A verdade psicológica das personagens baseia-se no princípio de causalidade; a criação do ambiente apoia-se no princípio de que tudo que ocorre é determinado por condições e motivos [...].

Lígia Cademartori. Períodos literários, 1987.

O texto trata da literatura

a) realista.

b) árcade.

c) modernista.

d) barroca.

e) simbolista.

 

QUESTÃO 16

Leia o trecho extraído de uma fala do personagem Quincas Borba, do romance Quincas Borba:

- […] O encontro de duas expansões, ou a expansão de duas formas, pode determinar a supressão de uma delas; mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é condição da sobrevivência da outra, e a destruição não atinge o princípio universal e comum. Daí o caráter conservador e benéfico da guerra. Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire forças para transpor a montanha e ir à outra vertente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo motivo real de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ou vantajoso, e pelo=motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas. [...] Aparentemente, há nada mais contristador que uma dessas terríveis pestes que devastam um ponto do globo? E, todavia, esse suposto mal é um benefício, não só porque elimina os organismos fracos, incapazes de resistência, como porque dá lugar à observação, à descoberta da droga curativa. A higiene é filha de podridões seculares; devemo-la a milhões de corrompidos e infectos. Nada se perde, tudo é ganho.

ASSIS, Machado de. Quincas Borba, 1891.

Considerando o contexto histórico de produção, verifica-se no trecho uma alusão irônica à

a) teoria darwiniana.

b) filosofia idealista.

c) ideologia capitalista.

d) filosofia iluminista.

e) ideologia socialista.

 

QUESTÃO 17

Leia o trecho do conto-prefácio “Hipotrélico”, que integra o livro Tutameia, de João Guimarães Rosa:

Há o hipotrélico. O termo é novo, de impesquisada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em todas as pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou, talvez, vice-dito: indivíduo pedante, importuno agudo, falto de respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verá, embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele por se negar nominalmente a própria existência.

Somos todos, neste ponto, um tento ou cento hipotrélicos? Salvo o excepto, um neologismo contunde, confunde, quase ofende. Perspica-nos a inércia que soneja em cada canto do espírito, e que se refestela com os bons hábitos estadados. Se é que um não se assuste: saia todo-o-mundo a empinar vocábulos seus, e aonde é que se vai dar com a língua tida e herdada? Assenta-nos bem à modéstia achar que o novo não valerá o velho; ajusta-se à melhor prudência relegar o progresso no passado. [...]

Já outro, contudo, respeitável, é o caso – enfim – de “hipotrélico”, motivo e base desta fábula diversa, e que vem do bom português. O bom português, homem-de-bem e muitíssimo inteligente, mas que, quando ou quando, neologizava, segundo suas necessidades íntimas.

Ora, pois, numa roda, dizia ele, de algum sicrano, terceiro, ausente:

– E ele é muito hiputrélico...

Ao que, o indesejável maçante, não se contendo, emitiu o veto:

– Olhe, meu amigo, essa palavra não existe.

Parou o bom português, a olhá-lo, seu tanto perplexo:

– Como?!... Ora... Pois se eu a estou a dizer?

– É. Mas não existe.

Aí, o bom português, ainda meio enfigadado, mas no tom já feliz de descoberta, e apontando para o outro, peremptório:

– O senhor também é hiputrélico...

E ficou havendo.

ROSA, João Guimarães.Tutameia, 1979.

O efeito cômico do texto deriva, sobretudo, da ambiguidade da expressão

a) “homem-de-bem”.

b) “bom português”.

c) “indesejável maçante”.

d) “necessidades íntimas”.

e) “indivíduo pedante”.

 

QUESTÃO 18

O nada que é

Um canavial tem a extensão

ante a qual todo metro é vão.

Tem o escancarado do mar

que existe para desafiar

que números e seus afins

possam prendê-lo nos seus sins.

Ante um canavial a medida

métrica é de todo esquecida,

porque embora todo povoado

povoa-o o pleno anonimato

que dá esse efeito singular:

de um nada prenhe como o mar.

NETO, João Cabral de Melo. Museu de tudo e depois, 1988.

No título do poema – O nada que é –, ocorre a substantivação do pronome “nada”. Esse processo de formação de palavras também se verifica em:

a) A arquitetura do poema em João Cabral define-lhe o processo de criação.

b) A poética de João Cabral assume traços do Barroco gongórico.

c) Poema algum de João Cabral escapa de seu processo rigoroso de composição.

d) Em Morte e Vida Severina, João Cabral expressa o homem como coisa.

e) A poesia de João Cabral tem um quê de despoetização.

 

QUESTÃO 19

Leia o trecho do conto Pai contra mãe, de Machado de Assis (1839-1908):

A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também a máscara de folha de flandres. A máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três buracos, dois para ver, um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um cadeado. Com o vício de beber, perdiam a tentação de furtar, porque geralmente era dos vinténs do senhor que eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dois pecados extintos, e a sobriedade e a honestidade certas. Era grotesca tal máscara, mas a ordem social e humana nem sempre se alcança sem o grotesco, e alguma vez o cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na porta das lojas. Mas não cuidemos de máscaras.

O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos fujões. Imaginai uma coleira grossa, com a haste grossa também, à direita ou à esquerda, até ao alto da cabeça e fechada atrás com chave. Pesava, naturalmente, mas era menos castigo que sinal. Escravo que fugia assim, onde quer que andasse, mostrava um reincidente, e com pouco era pegado.

Há meio século, os escravos fugiam com frequência. Eram muitos, e nem todos gostavam da escravidão. Sucedia ocasionalmente apanharem pancada, e nem todos gostavam de apanhar pancada. Grande parte era apenas repreendida; havia alguém de casa que servia de padrinho, e o mesmo dono não era mau; além disso, o sentimento da propriedade moderava a ação, porque dinheiro também dói. A fuga repetia-se, entretanto. Casos houve, ainda que raros, em que o escravo de contrabando, apenas comprado no Valongo, deitava a correr, sem conhecer as ruas da cidade. Dos que seguiam para casa, não raro, apenas ladinos, pediam ao senhor que lhes marcasse aluguel, e iam ganhá-lo fora, quitandando.

Quem perdia um escravo por fuga dava algum dinheiro a quem lho levasse. Punha anúncios nas folhas públicas, com os sinais do fugido, o nome, a roupa, o defeito físico, se o tinha, o bairro por onde andava e a quantia de gratificação. Quando não vinha a quantia, vinha promessa: “gratificar-se-á generosamente” – ou “receberá uma boa gratificação”. Muita vez o anúncio trazia em cima ou ao lado uma vinheta, figura de preto, descalço, correndo, vara ao ombro, e na ponta uma trouxa. Protestava-se com todo o rigor da lei contra quem o acoitasse.

Ora, pegar escravos fugidios era um ofício do tempo. Não seria nobre, mas por ser instrumento da força com que se mantêm a lei e a propriedade, trazia esta outra nobreza implícita das ações reivindicadoras. Ninguém se metia em tal ofício por desfastio ou estudo; a pobreza, a necessidade de uma achega, a inaptidão para outros trabalhos, o acaso, e alguma vez o gosto de servir também, ainda que por outra via, davam o impulso ao homem que se sentia bastante rijo para pôr ordem à desordem.

Contos: uma antologia, 1998.

Embora não participe da ação, o narrador intromete-se de forma explícita na narrativa em:

 

a) “Há meio século, os escravos fugiam com frequência.” (3º parágrafo)

b) “O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos fujões.” (2º parágrafo)

c) “A máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes tapar a boca.” (1º parágrafo)

d) “Mas não cuidemos de máscaras.” (1º parágrafo)

e) “Eram muitos, e nem todos gostavam da escravidão.” (3º parágrafo)

 

QUESTÃO 20

 


A expressão fake news que aparece na charge representa um exemplo de fenômeno linguístico conhecido como

a) onomatopeia.

b) neologismo.

c) estrangeirismo.

d) hibridismo.

e) composição.

 

  

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AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 - 1ª SÉRIE 2022

QUESTÃO 01

Estojo escolar

Rio de Janeiro - Noite dessas, ciscando num desses canais a cabo, vi uns caras oferecendo maravilhas eletrônicas, bastava telefonar e eu receberia um notebook capaz de me ajudar a fabricar um navio, uma estação espacial.

[...] Como pretendo viajar esses dias, habilitei-me a comprar aquilo que os caras anunciavam como o top do top em matéria de computador portátil.

No sábado, recebi um embrulho complicado que necessitava de um manual de instruções para ser aberto.

[...] De repente, como vem acontecendo nos últimos tempos, houve um corte na memória e vi diante de mim o meu primeiro estojo escolar. Tinha 5 anos e ia para o jardim de infância.

Era uma caixinha comprida, envernizada, com uma tampa que corria nas bordas do corpo principal. Dentro, arrumados em divisões, havia lápis coloridos, um apontador, uma lapiseira cromada, uma régua de 20 cm e uma borracha para apagar meus erros.

[...] Da caixinha vinha um cheiro gostoso, cheiro que nunca esqueci e que me tonteava de prazer. [...]

O notebook que agora abro é negro e, em matéria de cheiro, é abominável. Cheira vilmente a telefone celular, a cabine de avião, a aparelho de ultrassonografia onde outro dia uma moça veio ver como sou por dentro. Acho que piorei de estojo e de vida.

CONY, C. H. Crônicas para ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2009 (adaptado).

No texto, há marcas da função da linguagem que nele predomina. Essas marcas são responsáveis por colocar em foco o(a)

a) mensagem, elevando-a à categoria de objeto estético do mundo das artes.

b) código, transformando a linguagem utilizada no texto na própria temática abordada.

c) contexto, fazendo das informações presentes no texto seu aspecto essencial.

d) enunciador, buscando expressar sua atitude em relação ao conteúdo do enunciado.

e) interlocutor, considerando-o responsável pelo direcionamento dado à narrativa pelo enunciador.

 

QUESTÃO 02


Nessa simulação de verbete de dicionário, não há a predominância da função metalinguística da linguagem, como seria de se esperar. Identificam-se elementos que subvertem o gênero por meio da incorporação marcante de características da função

a) conativa, como em “(valeu, galera)!”.

b) referencial, como em “é festejar o próprio ser.”

c) poética, como em “é a felicidade fazendo visita.”

d) emotiva, como em “é quando eu esqueço o que não importa.”

e) fática, como em “é o dia que recebo o maior número de ligações no meu celular.”

 

QUESTÃO 03



De acordo com as intenções comunicativas e os recursos linguísticos que se destacam, determinadas funções são atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse texto é a conativa, uma vez que ele

a) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a realizar sua escolha de maneira consciente.

b) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso das palavras “corrige” e “confirma”.

c) privilegia o texto verbal, de base informativa, em detrimento do texto não verbal.

d) usa a imagem como único recurso para interagir com o público a que se destina.

e) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem de uma criança.

 

QUESTÃO 04



A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão configura recurso expressivo que busca

a) estimular denúncias de maus-tratos contra animais.

b) desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.

c) incentivar campanhas de adoção de animais em situação de rua.

d) sensibilizar o público em relação ao abandono de animais domésticos.

e) alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma prática criminosa.

 

QUESTÃO 05



Nessa tirinha, produzida na década de 1970, os recursos verbais e não verbais sinalizam a finalidade de

a) reforçar a luta por direitos civis.

b) explicitar a autonomia feminina.

c) ironizar as condições de igualdade.

d) estimular a abdicação da vida social.

e) criticar as obrigações da maternidade.


QUESTÃO 06



No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por objetivo

a) divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de aparelhos celulares.

b) influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados prejudiciais às crianças.

c) relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta de exercícios físicos.

d) indicar medidas eficazes para desestimular a utilização de telefones pelo público infantil.

e) sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos móveis por atividades lúdicas.

 

QUESTÃO 07


Na tirinha, o personagem que fala ao microfone

a) pretende tornar o mundo mais solidário.

b) mostra-se empenhado em tornar o mundo menos egoísta.

c) está preocupado com a própria sobrevivência.

d) mostra-se empenhado na difusão do egoísmo.

e) está preocupado em tornar-se menos egoísta.

 

QUESTÃO 08

Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num autor grego. [...] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos persas” ou “tesouro dos persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um país de delícias, como o de L’invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!” Senti na redondilha a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; [...] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências’, uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha” Pasárgada.

BANDEIRA, M. Itinerário da Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Brasília: INL, 1984.

 

Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é

a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à criação poética.

b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso poema de Bandeira.

c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de um de seus poemas.

d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais conhecidos de Bandeira.

e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor um poema.

 

QUESTÃO 09



A fim de contribuir para a diminuição do número de acidentes de trânsito, esta campanha

a) proíbe o uso de remédios para evitar o sono na direção.

b) dá dicas aos motoristas sobre diminuição do cansaço físico.

c) apresenta a capotagem como consequência da direção perigosa.

d) atribui ao motorista a responsabilidade pela segurança no trânsito.

e) conscientiza o motorista sobre a necessidade de controle da velocidade nas estradas.

 

QUESTÃO 10

O telefone tocou.

- Alô? Quem fala?

- Como? Com quem deseja falar?

- Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.

- É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?

- Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel? Faça um esforço.

- Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?

ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958 (fragmento).

 

Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função

a) metalinguística.

b) fática.

c) referencial.

d) emotiva.

e) conativa.

 

QUESTÃO 11

Identidade etimológica

Ética e moral têm a mesma origem etimológica. Ethos, em grego, e mor, em latim, querem dizer a mesma coisa: hábito, prática recorrente. Esta significação consta das primeiras linhas de dez em cada dez manuais de ética. Mas você, que não se deixa levar por qualquer definição consagrada, logo se pergunta duas coisas: de um lado, a moral não teria mais a ver com momentos importantes – justamente os que não são habituais - em que somos obrigados a pensar para encontrar a saída virtuosa? E, de outro lado, não poderia – e, convenhamos, parece ser supercomum – uma conduta canalha se repetir configurando assim um hábito canalha?

Perguntas que uma unidade de vida pensante não daria conta de exaurir. Mas a postura inicial de desconfiança não poderia ser mais auspiciosa. Comecemos por observar que, para o senso comum, ética e moral sempre foram usadas indistintamente. E mesmo entre os iniciados, muitos não veem nenhum interesse em estabelecer diferença entre as noções. No entanto, apesar de tanta proximidade, para a maioria dos autores, estas duas palavras querem dizer coisas muito diferentes.

BARROS FILHO, Clóvis de; POMPEU, Júlio. A filosofia explica grandes questões da humanidade. Rio de Janeiro: Casa da palavra, 2014.

 

Os substantivos sobre os quais o texto discorre

a) apresentam natureza predominantemente concreta.

b) expressam sentidos essencialmente opostos.

c) são definidos há muito tempo de forma unânime.

d) referem-se a ideias cuja distinção é ignorada pelo senso comum.

e) sugerem conotação muitas vezes erudita e pedante.

 

QUESTÃO 12

Levando em conta as palavras destacadas, ocorre artigo definido em:

a) Mas você, que não se deixa levar por qualquer definição consagrada

b) Mas a postura inicial de desconfiança

c) em que somos obrigados a pensar

d) e, convenhamos, parece ser supercomum

e) muitos não veem nenhum interesse em estabelecer diferença

 

QUESTÃO 13

Releia o trecho:

“Perguntas que uma unidade de vida pensante não daria conta de exaurir. Mas a postura inicial de desconfiança não poderia ser mais auspiciosa.”

Levando em consideração o contexto em que está inserido, o que significa o adjetivo “auspiciosa”?

a) Promissora

b) Nociva

c) Frequente

d) Bizarra

e) Maçante

 

QUESTÃO 14

Releia o trecho:

“Esta significação consta das primeiras linhas de dez em cada dez manuais de ética.”

Considerando seu papel na construção de sentido do texto, o uso dos numerais destacados tem como objetivo

a) criticar a imprevisibilidade dos manuais de ética.

b) identificar o número de autores que discorrem sobre ética.

c) apontar ao leitor a importância da etimologia para o estudo.

d) apresentar a estrutura linguística típica de um livro sobre ética.

e) reiterar a alta frequência de tal significação em manuais de ética.


QUESTÃO 15

Covid-19: Brasil tem 22 milhões de casos e 614,3 mil mortes

País registra cerca de 307 milhões de doses de vacina aplicadas

O balanço divulgado nesta segunda-feira (29) pelo Ministério da Saúde registra 3.843 novos diagnósticos de Covid-19 no Brasil em 24 horas. O dado eleva para 22.084.749 o total de pessoas infectadas pela doença desde o início da pandemia no país. Ontem (28), o painel indicava 22.080.906 casos acumulados.

As mortes pelo novo coronavírus no Brasil somam 614.376 em 24 horas, autoridades sanitárias notificaram 98 novos óbitos. Ontem, o painel de informação marcava 614.278 mortes acumuladas.

Agência Brasil. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2021-11/covid-19-brasil-tem-22-milhoes-de-casos-e-6143-mil-mortes. Acesso em: 29 nov. 2021.

 

A ocorrência de vários numerais no texto acima se justifica por seu propósito sociocomunicativo de

a) instruir o leitor sobre como utilizar tais dados.

b) informar o leitor sobre fatos e acontecimentos recentes.

c) persuadir o leitor a participar da campanha de vacinação.

d) apresentar ao leitor um posicionamento defendido.

e) entreter o leitor por meio de um arranjo criativo da mensagem.

 

QUESTÃO 16

A expressão ou palavra sublinhada que apresenta função equivalente a um adjetivo ocorre em:

a) 614,3 mil mortes

b) O dado eleva para 22 084 749

c) o painel de informação

d) autoridades sanitárias

e) desde o início da pandemia

 

QUESTÃO 17

No domínio da linguística, para citar um exemplo, esse modo de ser parece refletir-se em nosso pendor acentuado para o emprego dos diminutivos. A terminação “inho”, aposta às palavras, serve para nos familiarizar mais com as pessoas ou os objetos e, ao mesmo tempo, para lhes dar relevo. É a maneira de fazê-los mais acessíveis aos sentidos e também de aproximá-los do coração. Sabemos como é frequente, entre portugueses, o zombarem de certos abusos desse nosso apego aos diminutivos, abusos tão ridículos para eles quanto o é para nós, muitas vezes, a pieguice lusitana, lacrimosa e amarga. Um estudo atento das nossas formas sintáxicas traria, sem dúvida, revelações preciosas a esse respeito.

À mesma ordem de manifestações pertence certamente a tendência para a omissão do nome de família no tratamento social. Em regra é o nome individual, de batismo, que prevalece. Essa tendência, que entre portugueses resulta de uma tradição com velhas raízes – como se sabe, os nomes de família só entram a predominar na Europa cristã e medieval a partir do século XII –, acentuou-se estranhamente entre nós. Seria talvez plausível relacionar tal fato à sugestão de que o uso do simples prenome importa em abolir psicologicamente as barreiras determinadas pelo fato de existirem famílias diferentes e independentes umas das outras. Corresponde à atitude natural aos grupos humanos que, aceitando de bom grado uma disciplina da simpatia, da “concórdia”, repelem as do raciocínio abstrato ou que não tenham como fundamento, para empregar a terminologia de Tönnies, as comunidades de sangue, de lugar ou de espírito.

HOLANDA, Sérgio Buarque de. O homem cordial. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.

 

Para o autor, o uso constante de diminutivos pelos brasileiros é

a) explicado por seu caráter afetivo.

b) inadequado por sua conotação piegas.

c) legitimado pelo uso lusitano.

d) digno de admiração pelos europeus.

e) desrespeitoso pelo seu tom de zombaria.

 

QUESTÃO 18

Em relação à omissão do nome de família no Brasil, o autor levanta a hipótese de que tal omissão

a) sugere reforçar hierarquias.

b) expressa distanciamento econômico.

c) compromete a formação de uma coletividade.

d) implica eliminar obstáculos.

e) contribui para a independência das famílias portuguesas.

 

QUESTÃO 19

A palavra destacada expressa ideia de indefinição em:

a) esse modo de ser parece refletir-se em nosso pendor acentuado

b) A terminação “inho”, aposta às palavras, serve para nos familiarizar

c) Essa tendência, que entre portugueses resulta de uma tradição com velhas raízes

d) É a maneira de fazê-los mais acessíveis

e) abusos tão ridículos para eles quanto o é para nós

 

QUESTÃO 20

A marcação da atitude do autor em relação ao conteúdo do texto é típica da função emotiva. Ocorre marcação típica da função emotiva em: 

a) No domínio da linguística

b) para lhes dar relevo

c) acentuou-se estranhamente entre nós

d) À mesma ordem de manifestações

e) do raciocínio abstrato


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MAP (4) - OS ARGONAUTAS