1. (1,0) O eufemismo tem a função de atenuar uma ideia desagradável, utilizando uma palavra ou expressão sinônima, mas de menos impacto. Identifique os eufemismos presentes nas expressões, segundo o modelo:
a) bater as botas = morrer
b) faltar com a verdade =
c) enriquecer por meios ilícitos =
d) desprovido de beleza =
2. (1,0) Leia a sinopse a seguir.
A
voz do silêncio. Direção de Naoko Yamada, Japão, 2016.
Classificação indicativa: 14 anos
Shouko
Nishimiya é uma estudante com deficiência auditiva. Durante o Ensino
Fundamental, após se transferir para uma nova escola, Shouko passa a ser alvo
de bullying e em pouco tempo precisa se transferir. O que ela não esperava é
que, alguns anos depois, Ishida Shouya, um dos valentões que tanto a fez sofrer
no passado, surgisse de novo em sua vida com um novo propósito.
Disponível
em: <https://filmow.com/a-voz-do-silencio-t197748/>.Acesso em: 30 jan.
2020.
Identifique
e explique a figura de linguagem está presente no título da sinopse.
3. (1,0) Leia um trecho de uma notícia.
Em
10 de fevereiro de 2016, Ali Berino, um etíope que trabalha para paleontólogos
no sítio de Miro Dora, em Afar, encontrou uma mandíbula superior exposta na
superfície de depósitos arenosos. [...]
A
espécie à qual pertence o crânio é a Australopithecus
anamensis e, por ora, trata-se da mais antiga representante do gênero Australopithecus, um hominídeo do qual o
homem moderno descende. Ela já era conhecida, mas, até então, só havia dentes e
fragmentos ósseos, datados de 4,2 milhões e 3,9 milhões de anos, descobertos em
1981. O espécime escavado em Miro Dora tem 3,8 milhões de anos e, como o crânio
está completo, revelou a face do “avô” da humanidade.
Disponível
em: <https://www.em.com.br/app/noticia/ciencia/2019/08/31/
interna_ciencia,1081393/cranio-encontrado-na-etiopia-sugere-o-rostodo-
avo-da-humanidade.shtml>.
Acesso em: 13 abr. 2020.
Explique a metáfora “avô da humanidade” para referência ao espécime encontrado.
4. (1,0) Leia
este fragmento, extraído do romance A
Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, que, traz uma parte de uma conversa
entre Augusto e Leopoldo. Atente para o emprego do nome em destaque.
- Eis aí outra! Não acabaste de
perguntar-me qual era a lição de amanhã?
- Eu? Pode ser... Esta minha
cabeça!...
- Não é a tua cabeça, Augusto, é o teu coração.
Houve um momento de silêncio. Augusto abriu um livro e fechou-o logo;
depois tomou rapé, passeou pelo quarto duas ou três vezes e, finalmente, veio
de novo sentar junto de Leopoldo.
a) Em um
dos casos destacados, Leopoldo se dirige a Augusto, e para isso utiliza um
vocativo. Copie esse trecho é esse e destaque nele o vocativo.
b) Copie o outro trecho e analise-o. Qual é sua função sintática?
5. (1,0)
Que diferença de sentido você nota entre as frases
seguintes? Considere as funções sintáticas dos termos para responder a essa
questão.
a) Você entende Renato.
b) Você entende, Renato.
6. (1,0)
Identifique,
no fragmento abaixo, duas metáforas.
A
noite sempre foi madrasta com meus pensamentos. Quando acordei no dia seguinte,
já não havia vestígio daquela garota medrosa. Tomei um banho e fui pra rua, e
tudo começou. Pirei com Londres. [...] Depois de curtir o que Barcelona tinha
para ser curtida, fomos de trem até Montpellier, na França, e lá alugamos um
carro. Finalmente, o filé mignon da
viagem. Adoro percorrer estradas desconhecidas e não saber onde vou dormir à
noite.
MEDEIROS, Martha. Um lugar na janela: relatos de viagem. Porto Alegre: L&PM, 2012. Edição e-book.
7. (1,0) Leia o poema a seguir e assinale a
alternativa correta.
Cuitelinho
Cheguei na
beira do porto
Onde as
ondas se espaia
As garça dá
meia vorta
E senta na
beira da praia
E o
cuitelinho não gosta
Que o botão
de rosa caia, ia
Aí quando
eu vim da minha terra
Despedi da
parentaia
Eu entrei
no Mato Grosso
Dei em
terras paraguaia
Lá tinha
revolução
Enfrentei
fortes bataia, ia
A tua
saudade corta
Como aço de
navaia
O coração
fica aflito
Bate uma, a
outra faia
E os zóio
se enche d’água
Que até a
vista se atrapaia, ia
SOBRINHO, J. R. [Pena Branca]; SILVA, R. R.
[Xavantinho]. Cuitelinho. Disponível em:
www.letras.mus.br/pena-brancae-xavantinho/48101. Acesso em: 7 mar. 2025.
Glossário: cuitelinho
= beija-flor.
A letra da
canção explora diferentes recursos discursivos, a fim de extrair mais
expressividade deles. Analise os trechos destacados a seguir e aponte a
alternativa em que a figura de linguagem está corretamente indicada.
a) “[...] E
o cuitelinho não gosta / Que o botão de rosa caia [...]” – ironia.
b) “[...] A
tua saudade corta / Como aço de navaia [...]” – hipérbole.
c) “[...] O
coração fica aflito [...]” – metáfora.
d) “[...] Bate uma, a outra faia [...]” – antítese.
e) “[...]
Despedi da parentaia [...]” – catacrese.
8. Qual
alternativa apresenta erro no uso do acento grave?
a) Estou disposto à ajudar no que for preciso.
b) O navio
atracou à noite.
c) Fomos à
feira comprar frutas frescas.
d) A
palestra será das 14h às 16h.
e) Ele se
referiu àquela situação embaraçosa.
9. (1,0)
Observe a placa e responda:
O
acento grave indicativo de crase, presente na placa, foi utilizado de maneira errônea,
pois:
a)
jamais se utiliza crase após o termo sujeito.
b)
não houve determinante antes da palavra guincho.
c)
sujeito não segue a regra de “se sujeitar”.
d) guincho é uma palavra masculina.
e)
não indica o tipo de guincho que seria executado.
10. (1,0) Considera-se
um paradoxo:
a) É duro ouvir o teu silêncio.
b) A terra
é mais seca nessa região.
c) O número
de rios caudalosos está diminuindo.
d) Este é o
inverno mais seco dos últimos anos.
e) A
poluição do ar chegou a um nível insustentável.
