CADERNOS PEDAGÓGICOS

30 março 2025

GREEN GABLES - CHAPTER 1

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29 março 2025

GREEN GABLES - INTRO

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08 março 2025

ARTIGO DE OPINIÃO

E se não existissem fronteiras?

Imigrantes tirariam empregos dos nativos no curto prazo. No longo, porém, o número de vagas cresceria. A história está de prova.

Por Alexandre Versignassi

“Venezuelanos e bolivianos roubariam nossos empregos.” “A Europa quebraria.” “Os EUA virariam um México gigante.” É isso que o discurso conservador diz. Mas ele está fundamentalmente errado.

A raiz dessa falácia está numa interpretação infantil da teoria econômica: a de que cada sociedade tem um número fixo de empregos. Mas não é assim que funciona. Os EUA só se tornaram a maior economia do planeta graças a imigrantes irlandeses, italianos, poloneses, mexicanos.

Um em cada seis trabalhadores ativos hoje nos EUA nasceu fora do país. Desde 1970, a população de imigrantes aumentou seis vezes mais que a de nativos por lá. E a economia segue a todo vapor, com uma taxa de desemprego pífia (3,9%, contra 13% do Brasil). Por aqui, a maior obra de imigrantes (e de migrantes) chama-se São Paulo, a cidade que responde por 10% do PIB nacional.

A história, enfim, mostra que imigrantes não roubam empregos. Eles criam empregos. Um dos estudos mais recentes sobre esse fenômeno vem da National Foundation for American Policy, uma ONG dos EUA especializada em imigração. Ao analisar uma década de dados do mercado de trabalho americano, o estudo concluiu que o aumento no número de imigrantes faz crescer a quantidade de vagas.

Mas qual é a lógica? Se uma empresa abre dez vagas e cinco são preenchidas por imigrantes, não vamos ter mais nativos desempregados? Num primeiro momento, vamos. Só tem um detalhe: imigrantes não são mercadoria. São pessoas. E pessoas, no jargão financeiro, são “bens de capital”. Pessoas criam riqueza, venham elas de onde vierem. “Riqueza” no seguinte sentido: de cara, imigrantes ampliam o mercado consumidor. Com mais gente para comprar comida, roupas e alugar imóveis, ganham os produtores de comida, de roupas e de prédios. Num segundo momento, os próprios imigrantes passam a fabricar comida, roupas, prédios, já que boa parte deles cria negócios. Abre novas empresas. […]

Por essas, economistas como Michael Clemens, diretor da organização americana Center for Global Development, afirmam que um planeta sem fronteiras seria duas vezes mais rico, com um PIB de US$ 160 trilhões.

Imigrantes poderiam fazer o mesmo sem sair de sua terra natal? Em tese, sim. Mas a abertura de fronteiras tem a capacidade de juntar a fome com a vontade de comer. […]

Um microempreendedor venezuelano tem mais chance de gerar riqueza em Roraima do que em seu país natal, que deixou de ter uma economia funcional.

Como resumiu a revista britânica The Economist: “Trabalhadores de países ricos ganham mais que os de países pobres porque vivem em sociedades que, ao longo de muitos anos, desenvolveram instituições que favorecem a prosperidade e a paz. É difícil transferir instituições canadenses para o Camboja, mas é fácil para uma família cambojana transferir-se para o Canadá”.

Será ruim para o Camboja perder mão e cabeça de obra? Será. Mas errado mesmo é impedir indivíduos de escolher o melhor para si próprios.

“A imigração oferece diversas oportunidades, e seria o mais coerente dentro de uma lógica na qual há uma intensa circulação de bens e serviços, pois o ser humano faz parte dessa dinâmica econômica”, diz João Carlos Jarochinski, professor de Relações Internacionais da Universidade Federal de Roraima.

Ainda assim, nem todo mundo estaria disposto a tentar a sorte num país estranho, ainda que com instituições mais sólidas. Desde 1986, cidadãos da Micronésia, país-arquipélago minúsculo e isolado no Pacífico, podem trabalhar e viver nos EUA à vontade. Só que dois terços da população decidiu continuar nas ilhas. A União Europeia permite o fluxo livre de trabalhadores entre os 28 países-membros. Mesmo assim, só 150 mil dos 7 milhões de adultos gregos decidiram imigrar para a Alemanha, nação mais rica do continente, desde a crise de 2010, que praticamente faliu o país.

No fim, tudo se resume a uma frase: um mundo sem fronteiras seria mais rico, mais diverso, mais livre. Livre inclusive para quem prefere trabalhar e empreender na terra onde nasceu.

VERSIGNASSI, Alexandre. E se não existissem fronteiras? Superinteressante, [s. l.],

28 set. 2018. Disponível em: https://super.abril.com.br/sociedade/e-se-nao-existissemfronteiras/

1. O artigo traz em seu título a pergunta “E se não existissem fronteiras?”.

a) O que se espera dos leitores com a apresentação dessa pergunta já no título?

b) Em seguida, na linha fina, o próprio articulista responde à pergunta. Como ele vê essa discussão?

2. O texto inicia apresentando frases que refletem um ponto de vista comum à maioria das pessoas em relação aos imigrantes.

a) Qual é esse ponto de vista?

b) Esse ponto de vista é apresentado pelo autor como “fundamentalmente errado”. Ao fazer esse apontamento, que efeito de sentido pretende-se obter em relação ao leitor do texto?

3. No segundo parágrafo, o articulista apresenta o que seria a “raiz dessa falácia”.

a) O que, segundo o articulista, levou à construção desse falso raciocínio?

b) Qual é a posição do autor diante desse raciocínio? Como ele demonstra essa posição no texto?

4. O articulista defende uma tese, ou seja, uma posição a respeito do assunto. Que frase expressa a posição dele em relação aos imigrantes e dá início à argumentação?

5. Para defender sua posição, o articulista elabora uma argumentação que parte dos estudos realizados por uma organização não governamental (ONG) dos Estados Unidos.

a) O que esse estudo concluiu?

b) Que efeito de sentido a referência à pesquisa realizada por essa ONG produz no artigo de opinião?

c) Que outro trecho produz efeito de sentido semelhante no texto?

6. No último parágrafo, após apresentar as informações que explicam o fenômeno das imigrações, o articulista fornece ao leitor uma conclusão.

No fim, tudo se resume a uma frase: um mundo sem fronteiras seria mais rico, mais diverso, mais livre. Livre inclusive para quem prefere trabalhar e empreender na terra onde nasceu.

• O que ela expressa? Anote as alternativas corretas.

A. A ausência de fronteiras tornaria o mundo mais homogêneo.

B. É possível produzir riquezas tanto em uma terra natal quanto em uma nação estrangeira.

C. O fim das fronteiras resultaria em um mundo mais livre e diverso.

D. Apenas pessoas acomodadas permanecem no país onde nasceram.

05 março 2025

NARRATIVA DE AVENTURA

O cruzeiro do coracle

Não sei quanto tempo eu dormi, mas já era dia claro quando acordei e vi que estava a sudoeste da Ilha do Tesouro. O sol ainda se escondia atrás do Morro da Luneta, que desse lado da ilha descia quase até o mar.

Estava bem próximo do Morro da Mezena. Naquele trecho o mar batia em penhascos de 40 ou 50 pés de altura cercados de grandes pedras caídas no mar. Estava perto e meu primeiro pensamento foi remar de volta para a terra.

Essa ideia foi logo abandonada. Entre as pedras, a arrebentação espumava e uivava. As ondas reverberavam pesadas, uma após a outra, borrifando água salgada que ia alto e caía com tudo. Logo vi que não tinha a menor chance de sobreviver tentando chegar à terra por ali.

Um pouco mais ao norte, o terreno se estendia por um longo trecho, revelando com a maré baixa uma longa faixa de areia amarela. A ponta oposta dessa praia era chamada de Ponta das Florestas no mapa, e merecia o nome. Era coberta por pinheiros verdes que vinham até a beira do mar. Veio à minha memória o que Silver tinha dito sobre a corrente que corria para norte ao longo da costa oeste da Ilha do Tesouro. Pela minha posição percebi que já estava sob sua influência e preferi reservar minha força para tentar desembarcar na Ponta das Florestas, de aparência mais amistosa.

O mar se movia com uma ondulação alta, mas suave. O vento soprava firme e gentil vindo do sul, não havia conflito entre ele e a correnteza, e os vagalhões se levantavam e caíam sem quebrar.

Caso as condições fossem outras, teria morrido. Acabou sendo uma surpresa como meu barquinho leve era levado com facilidade e segurança para cima e para baixo pelas ondas. Eu ficava a maior parte do tempo deitado no fundo, só espiando por cima da amurada, e via aquele grande pico azul se levantando bem perto de mim. O pequeno coracle sacudia um pouco, dançava como se estivesse em uma corredeira e deslizava por trás da onda, leve como um pássaro.

Reuni coragem e me sentei para tentar remar. Mas, mal tinha me movido, o barco interrompera seu movimento suave e ritmado, passando a descer uma parede de água tão íngreme que me deu vertigem, embicando o nariz e borrifando água salgada de encontro à onda seguinte.

Fiquei encharcado e apavorado, e voltei à posição anterior, onde me pareceu que o coracle tinha reencontrado o rumo de novo, me levando suavemente como antes pelos vagalhões. Estava claro que não podia interferir, e daquele jeito, já que não podia alterar o curso, que chance teria de chegar a terra firme?

Comecei a ficar com um medo horrível, mas mantive a cabeça fria. Primeiro, me movendo com todo o cuidado, usei meu gorro para esvaziar o fundo do coracle. [...]

Notei que não podia alterar seu equilíbrio, mas que seria possível pôr o remo por cima da borda e, de vez em quando, nos trechos mais serenos, dar uma remada ou duas na direção da costa. Comecei a agir assim que pensei nisso. Fiquei deitado sobre os cotovelos numa postura cansativa, e de vez em quando dava uma ou duas pequenas remadas para alterar o rumo do coracle em direção à terra. [...]

Bem à minha frente, nem meia milha distante, avistei a Hispaniola com as velas levantadas. É claro que tinha certeza de que seria capturado, mas estava tão aflito com a sede que nem ligava. Porém, a surpresa logo tomou conta da minha mente, e não pude fazer nada além de olhar e me admirar.

A escuna estava com a vela principal e duas bujarronas desfraldadas ao vento. Quando a vi pela primeira vez, as velas estavam enfunadas e ela rumava para noroeste. Presumi que os homens a bordo estivessem contornando a ilha para voltar ao ancoradouro. Logo depois ela começou a buscar cada vez mais o rumo oeste, então pensei que tivesse me visto e partido em perseguição. Finalmente, contudo, ela se deixou levar para a linha do vento e ficou ali, inerte e indefesa, com as velas panejando. [...]

Enquanto isso, a escuna aos poucos atravessou a linha do vento e acabou mudando a bordo, começando a inflar as velas de novo. Navegou suavemente por cerca de 1 minuto e ficou mais uma vez com o nariz voltado para o vento. Todo o movimento se repetiu outras vezes. A Hispaniola velejava na base de arranques e impulsos, dando voltas como se ninguém a dirigisse. [...] Se conseguisse embarcar, talvez pudesse recuperar o navio.

A corrente empurrava o coracle e a escuna para o norte. Quanto ao velejo desta última, era tão selvagem e intermitente, e ficava tanto tempo de cara para o vento, que com certeza não avançava nada, se é que não se atrasava na prática. Resolvi me arriscar e sentar e remar para tentar alcançá-la. A lembrança do tonel de água no castelo de proa dobrou minha coragem crescente.

Sentei-me e fui imediatamente recebido por outra nuvem de borrifo, mas dessa vez mantive meu propósito e comecei, com o máximo de força e cuidado, a remar. Aos poucos, peguei o jeito e conduzi meu coracle pelas ondas, com raros momentos em que a água entrou por cima da borda e a espuma veio na minha cara. [...]

Por algum tempo ela ficou fazendo a pior coisa possível para mim: ficou parada. Quando ela não se atrasava dando voltas, a força da corrente somada ao efeito do vento sobre seu casco e velame fazia com que se afastasse. [...]

Estava a menos de 100 jardas dela quando o vento voltou de repente. A escuna deu uma volta, até ficar de lado para mim, e continuou girando enquanto percorria a metade, e depois dois terços, e então três quartos da distância que nos separava. Podia ver as ondas espumando contra sua linha-d’água. Parecia imensamente alta da minha posição rasteira no coracle.

Foi quando me deu um estalo e comecei a compreender. Tinha muito pouco tempo para pensar. Aliás, mal tive tempo para agir e me salvar. Estava no topo de uma onda quando a escuna veio deslizando por cima da seguinte. O gurupés estava sobre minha cabeça, fiquei de pé e saltei, afundando o coracle para dentro da água. Com uma mão me agarrei à retranca da bujarrona, e meu pé se alojou entre o estai e seu suporte. Enquanto me agarrava como podia, um barulho seco me contou que a escuna tinha abalroado o coracle, e eu estava na Hispaniola sem ter como fugir.

STEVENSON, Robert Louis. A Ilha do Tesouro. Tradução e adaptação de Rodrigo Machado. São Paulo: FTD, 2016. p. 199, 202-206. (Coleção Almanaque dos clássicos da literatura).

1. As narrativas de aventura são histórias de ação e de suspense que se desenvolvem em locais desafiadores para as personagens.

a) Jim Hawkins, protagonista da história que você leu, enfrenta situações que exigem algumas qualidades. No caderno, transcreva as características que, na sua opinião, podem ser relacionadas a esse personagem a partir das ações e atitudes realizadas por ele durante a narrativa.

fraqueza - coragem - bom humor - inteligência

força física – perspicácia - capacidade de solucionar problemas

b) Em sua opinião, que ações desenvolvidas pelo personagem durante a narrativa destacam essas características dele?

2. Por que é necessário o protagonista de uma narrativa de aventura ter características como as que você indicou na atividade anterior?

3. No capítulo, Jim enfrenta situações que são impossíveis no mundo real. Em sua opinião, qual ação do personagem evidencia esse caráter ficcional?

4. No último parágrafo, a personagem se dá conta do perigo que corria.

Foi quando me deu um estalo e comecei a compreender. Tinha muito pouco tempo para pensar. Aliás, mal tive tempo para agir e me salvar.

a) Qual foi a consequência desse fato?

b) A descrição desse momento ressalta quais características do personagem?

5. As narrativas de aventura refletem a época em que foram escritas. A obra A Ilha do Tesouro retrata o século XIX, período em que se produziu muitas histórias de aventuras no mar.

a) Como o ambiente marítimo é apresentado na história?

b) Quais são os prováveis motivos para que esse cenário fosse bastante explorado nas narrativas de aventura da época?

6. A obra A Ilha do Tesouro foi publicada originalmente na revista Young Folks, entre 1881 e 1882, em uma série em que cada capítulo se encerrava com um momento de tensão. Em 1883, a série foi transformada em livro. Sobre isso, responda às seguintes perguntas.

a) Com que finalidade o autor Robert Louis Stevenson provavelmente usou essa estratégia de publicação na revista?

b) De que maneira essa estratégia do autor aparece no capítulo que você leu?

7. No século XIX, não havia luz elétrica nem automóveis e as viagens eram longas e difíceis. Quando voltavam de suas viagens, as pessoas tornavam-se o centro das atenções, compartilhando o que viram e vivenciaram. Sendo assim, explique por que as narrativas de aventura ficaram populares e atraíram tantos leitores.

15 fevereiro 2025

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - LP 6º ANO 2025 - 1º BIM

QUESTÃO 01

Leia o trecho da notícia para responder à questão:

Rio recebe evento artístico de pessoas com deficiência intelectual

Agência Brasil - Publicado em 09/12/2024 - Rio de Janeiro

O Rio de Janeiro recebe esta semana, pela primeira vez, o Festival Nacional Nossa Arte, realizado pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) Brasil a cada três anos desde 1995. São esperadas mais de 2 mil pessoas, sendo 1,3 mil pessoas com deficiência (PCDs), seus familiares e cuidadores e profissionais das Apaes de todo o país, entre esta segunda-feira (9) e quinta-feira (12), no Expo Mag, no Centro do Rio de Janeiro.

O evento - que também marca os 70 anos da Apae Rio, a primeira do Brasil, contará com delegações de 23 estados e do Distrito Federal. Apenas os estados de Amapá, Espírito Santo e Roraima não confirmaram presença. A entrada é gratuita. [...]

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2024-12/rio-recebe-evento-artistico-de-pessoas-com-deficiencia-intelectual

Identifique a palavra que preenche corretamente a lacuna.

O objetivo da notícia é divulgar um (seis letras) artístico.

Piso enigmático feito de ossos é encontrado na Holanda e intriga cientistas

Arqueólogos encontraram um piso na Holanda com uma rara configuração: o local tinha ossos bovinos espalhados em meio à cerâmica. Os especialistas seguem analisando o caso na tentativa de descobrir por qual motivo os ossos foram utilizados durante a construção do local.

[...] Segundo o NL Times, os arqueólogos especulam que os ossos podem ter sido escolhidos pelos responsáveis pela construção do local por algum motivo, como uma eventual relação com as atividades realizadas no edifício, sendo parte do ambiente necessário para os ofícios praticados ali.

A outra hipótese debatida entre os arqueólogos parece ser mais simples. Neste cenário, os ossos teriam sido usados como uma forma mais barata de preencher as lacunas onde faltavam ladrilhos, diminuindo o custo final da construção. "Os ladrilhos do piso estavam desgastados pelo uso intenso e é possível que os ossos tenham sido colocados ali por razões práticas ou simbólicas", explicou Nancy de Jong, arqueóloga que trabalhou no projeto, ao NL Times. [...]

Fonte: https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2024/12/21/chao-feito-de-ossos-e-encontrado-na-holanda-e-intriga-arqueologos.htm

QUESTÃO 02

A partir da leitura da notícia, preencha as lacunas com as palavras adequadas.

O fato apresentado na notícia é a ___ de ossos de ___ no piso de um edifício ___.

retirada – pessoas – irlandês - descoberta – bois – holandês

QUESTÃO 03

Identifique entre as alternativas aquela que apresenta uma opinião presente no texto.

A) O piso encontrado era composto de ossos bovinos.

B) A composição do piso intrigou os arqueólogos.

C) Os ossos teriam sido usados para tornar a construção mais barata.

D) A formação do piso apresenta uma configuração rara.

Quem é quem entre os micromoluscos?

A diversidade dos micromoluscos é enorme, mas aqui vão alguns exemplos!

Acoclídeos: não possuem concha e seu corpo é achatado semelhante a um verme. Vivem entre os grãos de areia, medem até 6 milímetros.

Eulimídeos: são conhecidos por suas conchas lisas, compridas e em formato de pirâmides. Vivem em ambientes marinhos grudados em outros organismos e medem até 8 milímetros.

Pterópodes: têm conchas de até 4 milímetros em formato de tubo com pés em forma de asas, o que lhes permitem nadar livremente. Vivem em coluna d’água e podem atingir altas profundidades. São capazes de gerar uma teia de muco para capturar organismos ainda menores para se alimentarem.

Ancilídeos: são caramujos de até 5 milímetros com conchas em formato de chapéu chinês. Vivem em rios, lagos e cachoeira, adaptados a se fixarem em rochas nos arredores desses ambientes de água doce.

Cariquiídeos: caracóis de até 5 milímetros com conchas de espiras altas. Vivem no ambiente terrestre, em cima do solo, na serrapilheira associado as folhas onde há nenhuma ou pouca luz, ou ainda em entradas de cavernas.

Fonte: https://chc.org.br/artigo/o-mundo-mini-dos-micromoluscos/

QUESTÃO 04

Relacione o micromolusco com o seu tamanho, de acordo com o que é descrito no texto:

I. Acoclídeos.

II. Eulimídeos.

III. Pterópodes.

IV. Ancilídeos.

( ) Até 5 milímetros

( ) Até 6 milímetros

( ) Até 8 milímetros

( ) Até 4 milímetros

Observe a tirinha para responder às questões 5 e 6:

QUESTÃO 05

Analise a afirmação e preencha a lacuna.

O humor da tirinha pode ser notado na (9 letras) entre as expressões do homem no segundo e no terceiro quadrinhos com sua expressão no último quadro.

QUESTÃO 06

Selecione a alternativa que explica corretamente o humor da tirinha.

A) O homem não entendeu o que a mulher queria que ele fizesse.

B) A "outra coisa" que a mulher queria que o homem percebesse era a louça suja.

C) A mulher não se interessa pelas curiosidades científicas como o homem.

D) A mulher queria que o homem reparasse em sua aparência.

QUESTÃO 07

Considere a imagem e o texto principal: "O leite Paulista apresenta o seu controle de qualidade". Selecione a alternativa que apresenta a interpretação correta.

A) O controle de qualidade do produto é feito por mais de 20 testes diferentes.

B) O controle de qualidade do produto é garantido pelo sistema de refrigeração.

C) O controle de qualidade do produto é realizado pelo sistema de distribuição da fazenda para o consumidor.

D) O controle de qualidade do produto é o próprio consumidor, representado pela família na foto.

Leia o poema para responder à questão:

Cidadezinha

Cidadezinha cheia de graça...

Tão pequenina que até causa dó!

Com seus burricos a pastar na praça...

Sua igrejinha de uma torre só...

Nuvens que venham, nuvens e asas,

Não param nunca nem um segundo...

E fica a torre, sobre as velhas casas,

Fica cismando como é vasto o mundo!...

Eu que de longe venho perdido,

Sem pouso fixo (a triste sina!)

Ah, quem me dera ter lá nascido!

Lá toda a vida poder morar!

Cidadezinha... Tão pequenina

Que toda cabe num só olhar...

Fonte: QUINTANA, Mario. Lili inventa o mundo. São Paulo: Global, 2005.

QUESTÃO 08

Analise as alternativas e identifique qual delas apresenta, em destaque, uma palavra que contraria o sentido do título.

A) "Tão pequenina que até causa dó!"

B) "Com seus burricos a pastar na praça..."

C) "Sua igrejinha de uma torre só..."

D) "Fica cismando como é vasto o mundo!..."

QUESTÃO 09

Selecione as palavras que completam corretamente a interpretação da tirinha.

O segundo quadrinho demonstra que o objetivo do livro foi ___, pois a personagem ___ o foco no livro.

mantém - bem-sucedido - perde - malsucedido

QUESTÃO 10

Identifique a(s) alternativa(s) correta(s) em relação à construção da tirinha.

A) O dinossauro faz um pedido à estrela cadente, mas não é atendido.

B) O dinossauro ficou famoso após ser extinto pelo meteoro.

C) Há um salto temporal entre o terceiro e o quarto quadrinhos.

D) A fama é alcançada pelo dinossauro logo após o seu pedido.

Leia o poema a seguir para responder à questão:

Pássaro livre

Gaiola aberta.

Aberta a janela.

O pássaro desperta,

A vida é bela.

A vida é bela

A vida é boa.

Voa, pássaro, voa.

Fonte: MURALHA, Sidônio. A dança dos pica-paus. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985.

QUESTÃO 11

Selecione as palavras que preenchem corretamente a análise do poema "Pássaro livre".

A ___ das palavras "aberta", "bela" e "___" ajuda a construir a ideia de ___ que é sugerida no título. A possibilidade de voar, por meio da ___ da gaiola e da janela, torna a vida bela.

exclusão - desperta - prisão - construção - repetição - voa - liberdade - abertura

O leão

Leão! Leão! Leão!

Rugindo como o trovão

Deu um pulo, e era uma vez

Um cabritinho montês.

Leão! Leão! Leão!

És o rei da criação!

Tua goela é uma fornalha

Teu salto, uma labareda

Tua garra, uma navalha

Cortando a presa na queda. [...]

Fonte: MORAES, Vinicius de. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.

QUESTÃO 12

Identifique entre as alternativas o verso que não traz uma comparação.

A) "Rugindo como o trovão".

B) "Cortando a presa na queda."

C) "Tua goela é uma fornalha".

D) "Tua garra, uma navalha".

QUESTÃO 01

evento