- Leia o texto a seguir
para responder às questões de 1 a 4 -
Em uma crônica, Manuel Bandeira escreve que a rua
do Curvelo, onde morou de 1920 a 1933, “é uma ruazinha tranquila, e embora a
dez minutos do centro da cidade parece um trecho de província. As lavadeiras
estendem roupa nos paredões da calçada [...], as crianças brincam de corda, de
amarela, de gude, e pela noitinha todos os namorados das redondezas vêm passear
por aqui agarradinhos”.
A rua de uma quadra em Santa Teresa, no Rio,
poderia ser um detalhe sem muita importância na biografia de Bandeira. No
entanto, para Elvia Bezerra, pesquisadora de literatura brasileira, deve ser
vista como um aspecto fundamental na sua formação e no seu destino de poeta modernista.
Bezerra diz que, imerso na atmosfera de província
do Curvelo, um Manuel Bandeira recluso e tuberculoso redescobriu o encanto da
rua – e esse universo de gente simples o arrancou do mundo fechado de poeta, se
imbuiu nos seus versos e deu impulso a um dos períodos mais ricos da sua
produção literária.
Nos anos em que Bandeira esteve lá, também
moraram na rua, hoje chamada Dias de Barros, o poeta Ribeiro Couto e a psiquiatra
Nise da Silveira, os três personagens a que a autora 1se debruça em
“A Trinca do Curvelo”. Publicado pela primeira vez em 1995, o livro volta a
circular em uma edição revista e ampliada, que incorpora fontes
disponibilizadas nas últimas décadas, como a correspondência de autores
modernistas.
Nesta entrevista, Bezerra explica como um
encontro com Nise da Silveira se tornou o 2empurrão inicial do livro
e conta o que descobriu ao investigar a vida e a obra de Manuel Bandeira, em
especial as relações amorosas do poeta “ferozmente discreto”, tema de dois
ensaios inéditos incluídos na nova edição da obra.
Bandeira era um homem da intensidade, mas não do
exagero. Se ele disse que aquela rua foi tão importante na sua formação e no
seu destino de poeta, vale a pena 3investigar o que tinha nessa rua.
O que aconteceu de muito especial é que o humilde cotidiano, como ele designou,
da rua do Curvelo veio ao encontro das tendências modernistas – tanto que ele
diz que foi modernista da maneira mais natural possível, e é pura verdade. É um
4casamento da rua com a tendência modernista e com a personalidade
do próprio Bandeira, que era um homem simples. Ele se divertia com a vida que
havia naquele momento e que o 5chamava lá fora.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2026/01/ruazinha-em-santa-teresa-mudou-a-poesia-de-manuelbandeira-diz-elvia-bezerra.shtml.
Acesso em: 11 mar. 2026.
Questão
1
“É
uma ruazinha tranquila, e
embora a dez minutos do centro da cidade parece um trecho de província. As lavadeiras
estendem roupa nos paredões da calçada [...], as crianças brincam de corda, de
amarela, de gude, e pela noitinha
todos os namorados das redondezas vêm passear por aqui agarradinhos”. (1º parágrafo)
Neste
trecho, os diminutivos destacados contribuem para produzir efeito de
A)
depreciação, sugerindo, respectivamente, precariedade, desprezo e reprovação.
B)
demarcação literal de tamanho e da duração da noite e do contato físico dos
casais.
C) afetividade, demarcando apreço pela
rua, início da noite e intimidade dos casais.
D)
ironia, indicando distanciamento crítico do narrador em relação à rua, à noite
e aos casais.
E)
atenuação da tranquilidade da rua, do escurecer da noite e do envolvimento dos
casais.
Questão
2
“No
entanto, para Elvia Bezerra, pesquisadora
de literatura brasileira, deve ser vista como um aspecto fundamental na
sua formação e no seu destino de poeta modernista.” (2º parágrafo).
Assinale
a alternativa que apresenta uma expressão com a mesma função sintática daquela
destacada no trecho acima.
A)
“Em uma crônica, Manuel Bandeira escreve que a rua do Curvelo, onde morou de
1920 a 1933, “é uma ruazinha tranquila”.” (1º parágrafo)
B)
“A rua de uma quadra em Santa Teresa, no Rio, poderia ser um detalhe sem muita
importância na biografia de Bandeira.” (2º parágrafo)
C) “em especial as relações amorosas do
poeta ‘ferozmente discreto’, tema de dois ensaios inéditos incluídos na nova edição
da obra.” (5º parágrafo)
D)
“Bandeira era um homem da intensidade, mas não do exagero.” (6º parágrafo)
E)
“O que aconteceu de muito especial é que o humilde cotidiano, como ele
designou, da rua do Curvelo veio ao encontro das tendências modernistas.” (6º
parágrafo)
Questão
3
Considerando
as características temáticas e formais do texto, a função da linguagem nele
predominante é a
A)
emotiva, pois expressa sentimentos pessoais do autor sobre sua experiência de
leitura.
B)
poética, pois prioriza arranjos inusitados de linguagem e a exploração da
sonoridade.
C)
metalinguística, pois discute o funcionamento da linguagem literária de Manuel
Bandeira.
D) referencial, pois apresenta
informações sobre fatos e contextos relacionados ao poeta.
E)
conativa, pois busca convencer o leitor a adotar o comportamento de leitor de
poesia.
Questão
4
O texto combina vocábulos em
sentido literal (ou denotativo) e não literal (ou conotativo). Considerando o contexto
em que ocorrem, dentre as palavras indicadas a seguir, a única que está
empregada em sentido literal é:
A) se debruça (ref. 1)
B) empurrão (ref. 2)
C) investigar (ref. 3)
D) casamento (ref. 4)
E) chamava (ref. 5)
- Leia o soneto “Exortação”, de Raul de Leoni, publicado originalmente em 1922 no livro Luz mediterrânea e outros poemas, para responder às questões de 5 a 7 -
Sê na Vida a expressão límpida e
exata
Do teu temperamento, homem
prudente;
Como a árvore espontânea que
retrata
Todas as qualidades da semente!
O que te infelicita é sempre a
ingrata
Aspiração de uma alma diferente,
É meditares tua forma inata,
Querendo transformá-la, de
repente!
Deixa-te ser!... e vive distraído
Do enigma eterno sobre que
repousas,
Sem nunca interpretar o seu
sentido!
E terás, de harmonia com tua alma,
Essa felicidade ingênua e calma,
Que é a tendência recôndita das
cousas!...
Raul
de Leoni. Luz mediterrânea e outros poemas, 2001.
Questão
5
Na
comparação estabelecida na primeira estrofe, a semente equivale
A)
à vida.
B)
à expressão.
C) ao temperamento.
D)
ao homem.
E)
à árvore.
Questão
6
Depreende-se da segunda estrofe
que a infelicidade humana decorre
A) da aceitação da instabilidade
do mundo.
B) da preocupação com a opinião
alheia.
C) da impaciência em transformar o
mundo.
D) da insatisfação com o seu próprio ser.
E) da indiferença com o sofrimento
alheio.
Questão
7
A
temática do soneto pode ser caracterizada como
A) filosófica.
B)
satírica.
C)
lírico-amorosa.
D)
social.
E)
nostálgica.
Questão
8
Leia
o texto a seguir.
“Se
o nosso ritmo de trabalho continuar
tão acelerado, veremos a
nossa empresa ser transformada em um lava-rápido”, disse Wagner.
Ao
se transpor esse trecho para o discurso indireto, os verbos assim se
apresentariam:
A)
continuara e vissem.
B)
continuasse e vissem.
C)
continuara e viram.
D)
continuaria e veriam.
E) continuasse e veriam.
Questão
9
As
frases a seguir foram retiradas de anúncios e reportagens de veículos de
imprensa de grande circulação no país. Identifique a alternativa que NÃO
apresenta problemas de coesão e/ou de coerência.
A)
Em agosto de 2001 Patrícia Abravanel, filha de Silvio Santos, foi sequestrada
quando saía de casa no Morumbi para ir à faculdade. Patrícia ficou uma semana em
cativeiro e só foi liberada após o pagamento da fiança pelos familiares.
B)
O efeito colateral é uma das maiores preocupações de pacientes com diabetes e
seus médicos. O tratamento com insulina ajuda o organismo a retirar o açúcar do
sangue, mas, às vezes, o remédio funciona demais e reduz a concentração de
glicose a uma taxa que pode ser letal.
C) Exposição sobre Jung no MIS atraiu
75 mil visitantes e é prorrogada pela segunda vez.
D)
Venha tomar uma cerveja com a gente e fazer um teste drive em nossas scooters.
Aproveite para conhecer os modelos de grande porte da marca.
E) O caso recente registrado em Guarapuava, no Paraná, pelo qual o professor Luis Carlos Manvailer está sendo acusado de ser o responsável por atirar e matar a advogada Tatiane Spitzner, sua esposa, da sacada do apartamento do casal, lembra-nos que as reações à violência, no cotidiano, são seletivas.
- O texto a seguir é parte da entrevista intitulada “Desprezo com caipira é tentativa de negar raízes”, concedida pelo professor-doutor Romildo Sant’Anna, da Unesp de Rio Preto (SP) e do curso de Jornalismo da Unimar de Marília (SP). Para o professor, assim como as modas caipiras, a música sertaneja também retrata a realidade do povo e não deve ser desprezada -
DEBATE – Há alguma semelhança de
conteúdo entre a música sertaneja e a música caipira?
Romildo – A grande característica
contida nas letras das músicas caipiras é que elas refletem a falta da terra, falta
de uma coisa fundamental que é o símbolo da mãe. Assim como ela, a música
sertaneja também mostra a falta de alguma coisa. É sempre a mãe, a mulher que
foi embora, que se casou com outro, é a diferença social, um que é pobre outro
rico, enfim, o desencontro amoroso. Dessa maneira a mulher, também mãe e
criadora, substituiu a “mãe terra” cantada na música caipira. É claro que isso
tem um caráter mais banal. É a banalização da própria falta de educação formal
no Brasil, no sentido de se ter maiores aprofundamentos filosóficos. A música
caipira fala de valores muito antigos, já a sertaneja reflete valores mais
ordinários, coisas mais passageiras desse mundo sem raízes. Há essa diferença,
mas não podemos ter preconceitos em relação a nenhum dos dois gêneros, já que
ambos refletem uma realidade da qual o povo é a grande vítima. A população que
consome a música sertaneja não é culpada.
Disponível em: www2.uol.com.br. Acesso em: 23
out. 2010. (Adaptado).
Questão
10
De acordo com o entrevistado,
assinale a alternativa correta.
A) A música sertaneja avança em
qualidade técnica e elabora temas mais sofisticados, tornando-se, assim, culturalmente
superior à música caipira.
B) A música caipira tem fundamento
na emoção do homem simples mediante sua falta de opção amorosa no campo e seu
anseio por viver na cidade.
C) A música caipira,
diferentemente da música sertaneja, é feita para analfabetos, por isso revela
humildade e simplicidade em suas letras e na composição.
D) A música sertaneja torna banal o tema da sensibilidade do homem da
terra, uma vez que, em suas letras, quase sempre remete ao universo
afetivo-sexual.
E) Atualmente, a classe média dos
grandes centros urbanos prefere a música sertaneja por representar melhor a
vida do homem na cidade e fazer esquecer as dores.
Questão
11
Leia
o poema a seguir:
Distribuição
da poesia
Mel
silvestre tirei das plantas,
sal
tirei das águas, luz tirei do céu.
Escutai,
meus irmãos, poesia tirei de tudo
para
oferecer ao Senhor.
Não
tirei ouro da terra
nem
sangue dos meus irmãos.
[...]
A
vida está malograda,
creio
nas mágicas de Deus.
[...]
LIMA, J. Tempo e eternidade. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p. 321.
O
poema acima, por sua temática e por sua forma, pertence ao período literário
denominado:
A)
Barroco, caracterizado pelo discurso religioso em uma perspectiva teocêntrica
de temática religiosa e pela linguagem muito bem trabalhada em jogos de palavras.
B)
Arcadismo, caracterizado pela febre do ouro, recém-descoberto em Minas Gerais,
e pelo bucolismo, representado por um cenário voltado para a natureza e o
pastoreio.
C)
Romantismo, caracterizado, em sua primeira geração, por tratar de temas
indianistas em busca de uma identidade nacional, com o fim de resgatar uma
natureza de antes da colonização.
D)
Parnasianismo, caracterizado pela preocupação com a técnica de composição do
poema e pela defesa da arte pela arte.
E) Modernismo, caracterizado, em sua
segunda fase, por uma poesia de versos livres e abordagem filosófica, social e
religiosa.
Questão
12
Leia
o poema a seguir:
Erro de português
Quando
o português chegou
debaixo
duma bruta chuva
vestiu
o índio
que
pena!
fosse
uma manhã de sol
o
índio tinha despido
o
português
Oswald de Andrade
Sobre
o poema, é INCORRETO afirmar que:
A)
a palavra “português” presente no título pode remeter-se à língua portuguesa ou
ao homem que fala português.
B) o nacionalismo presente no excerto
acima se dá pela sátira e pelo tratamento dado à questão social do indígena, do
português e pela preocupação formal.
C)
“debaixo duma bruta chuva” retoma as informações da passagem a seguir, retirada
da Carta de Pero Vaz de Caminha: “Na noite seguinte ventou tanto sueste com
chuvaceiros que as naus desviaram-se do rumo, e especialmente a capitaina”.
D)
Erro de português é um “poema-piada”, devido, entre outras particularidades, à
sua concisão e ao humor.
E)
o poema apresenta algumas características da primeira geração do modernismo
brasileiro: liberdade formal, quase ausência total de pontuação, coloquialismo,
a presença do humor, verso livre.
Questão
13
Leia
o trecho a seguir do Manifesto Futurista,
publicado por Filippo Tommaso Marinetti em 1909.
Nós afirmamos que a magnificência do mundo se enriqueceu
de uma beleza nova: a beleza da velocidade. Um automóvel de corrida com seu
cofre ornado de grossos tubos semelhantes a serpentes de hálito explosivo [...]
é mais belo que a Vitória de Samotrácia.
MARINETTI, Filippo Tommaso. Manifesto Futurista. 1909.
O
trecho expressa um dos princípios fundamentais das vanguardas europeias do
início do século XX. Nesse contexto, o texto de Marinetti
A)
reafirma os valores estéticos da arte clássica, defendendo a permanência dos
modelos artísticos da Antiguidade.
B)
demonstra nostalgia em relação ao passado artístico europeu, sugerindo o
retorno aos ideais renascentistas.
C)
defende a neutralidade estética da arte diante das transformações tecnológicas
da sociedade moderna.
D) propõe uma ruptura com a tradição
artística ao valorizar elementos da modernidade, como a máquina, a velocidade e
o dinamismo.
E)
propõe a substituição da arte por formas exclusivamente científicas de
representação da realidade.
Questão
14
Leia o texto e analise a imagem a
seguir.
Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-,
eterno!
Forte espasmo retido dos
maquinismos em fúria! [...]
De expressão de todas as minhas
sensações,
Com um excesso contemporâneo de
vós, ó máquinas!
PESSOA,
Fernando. Melhores poemas. São Paulo:
Global. 2004, p. 68.
Giacomo
Balla
Com base no texto e na imagem,
assinale a alternativa que apresenta o movimento artístico-literário
correspondente.
A) Futurismo
B) Cubismo
C) Expressionismo
D) Concretismo
E) Dadaísmo
Questão
15
Leia
o trecho do romance Triste fim de
Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.
E o jantar correu assim, nesse tom. Quaresma
exaltando os produtos nacionais: a banha, o toucinho e o arroz; a irmã fazia
pequenas objeções e Ricardo dizia: “É, é, não há dúvida” – rolando nas órbitas
os olhos pequenos, franzindo a testa diminuta que se sumia no cabelo áspero, forçando
muito a sua fisionomia miúda e dura a adquirir uma expressão sincera de
delicadeza e satisfação.
Acabado o jantar foram ver o jardim. Era uma
maravilha; não tinha nem uma flor... Certamente não se podia tomar por tal
míseros beijos-de-frade, palmas-de-santa-rita, quaresmas lutulentas, manacás
melancólicos e outros belos exemplares dos nossos campos e prados. Como em tudo
o mais, o major era em jardinagem essencialmente nacional. Nada de rosas, de
crisântemos, de magnólias – flores exóticas; as nossas terras tinham outras
mais belas, mais expressivas, mais olentes, como aquelas que ele tinha ali.
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Penguin Classics
Companhia das Letras, 2011. p. 73-74.
No
romance, o narrador frequentemente utiliza a ironia ao descrever as ideias
nacionalistas do major Policarpo Quaresma. No trecho apresentado, essa ironia
se manifesta, principalmente, na(o)
A)
valorização explícita das plantas brasileiras, apresentada como prova da superioridade
natural do país.
B)
descrição elogiosa do jardim, que revela a admiração do narrador pelo projeto
nacionalista do personagem.
C) contraste entre o entusiasmo
nacionalista de Quaresma e a descrição pouco valorizadora das plantas de seu
jardim.
D)
defesa da substituição de costumes estrangeiros por hábitos brasileiros, vista
como solução para os problemas do país.
E)
neutralidade do narrador, que apenas registra objetivamente as opiniões do
personagem.
3ª SÉRIE - LI
Questão
1
Read
the small text below.
In today’s globalized but turbulent world, peace
cannot be reduced to the absence of conflict. True peace is the daily choice to
live together in, diversity – across lines of sex, race, language, religion, or
culture – with respect for justice and human rights, requires. It requires
genuine dialogue and the commitment to coexist, building societies where
inclusion becomes the foundation of lasting harmony.
Disponivel em: www.unesco.org/en/no-racism-no-discrimation.
Acesso em: fev. 2026
According
to the text, which idea best represents the concept of “true peace” in today’s
globalized world?
A)
Peace is achieved when there are no wars or conflicts.
B)
Peace depends mainly on economic development and political stability.
C) Peace is a choice that involves
dialogue, inclusion, and respect for diversity and human rights.
D)
Peace means avoiding contact with people from different cultures.
E)
Peace is possible in culturally homogeneous societies.
Questão
2
Read
the text.
“AI can help you understand concepts or
generate ideas, but it should never replace your own thinking and effort,” the
University of Chicago says in its guidance on using generative AI. “Always
produce original work, and use Al tools for guidance and clarity, not for doing
the work for you.”
So don’t shy away from putting pen to
paper – or your fingers to the keyboard – to do your own writing.
“If you use an AI chatbot to write for
you – whether explanations, summaries, topic ideas, or even initial outlines – you
will learn less and perform more poorly on subsequent exams and attempts to use
that knowledge,” Yale University’s Poorvu Center for Teaching and Learning
says.
Disponível em: httpsi/apnews.com/artile/chatgpt-ai-school-university-college-education.
Acesso em: 9 fev. 2025:
Check
True (T) or False (F).
1)
According to the University of Chicago, AI tools should completely replace
students’ own thinking and effort.
2)
The text encourages students to write their own work instead of relying on AI
to do it for them.
3)
Using AI only as a guide or to clarify ideias is considered acceptable in the
text.
4)
Yale University states that students learn more and perform better when AI
chatbots do their writing.
5)
The text suggests that excessive reliance on AI can negatively affect learning
and exam performance
Check
the correct alternative.
A) F – T – T – F – T
B)
F – F – F – T – T
C)
T – F – T – F – T
D)
F – F – T – T – T
E)
T – T – F – F – F
Questão
3
Read
the text below.
The Chamber of Commerce Brazil-Canada
(CCBC) hosted Canada Day 2024, aimed at providing opoportunities for young
Brazilians who wish to do an Exchange program, study, and explore the Canadian
job market. The event featured representatives from the Consulate General of
Canada in Brazil, who highlighted the efficiency of visa processing, allowing
students to begin their studies in the country.
During the event, experts from various
universities and educational institutions in Canada shared information and
provided clarifications for students, offering a comprehensive view of the
available opportunities.
Canada leads the list of the most
sought-after destinations by Brazilians for studying abroad. According to the 2023
Belta Survey released by the Brazilian Association of Exchange Agencies, the
number of Brazilian students seeking to study abroad grew by 18% in 2022 compared
to the pre-pandemic period. This is because the region offers excellent quality
of life, safety, and academic options, as well as work opportunities during and
after studies, and the possibility of obtaining permanent residency in Canada.
For those who are thinking about
studying in Canada, it is essential to pay attention to the registration deadlines
offered by the institutions and to prepare the documentation, such as sending
transcripts, English test results and necessary proof of income. The institutions
present at the event highlighted the importance of starting the application
process in advance, as soon as each university opens its applications.
Furthermore, to obtain a student visa
for Canada it is necessary to follow a series of steps after receiving the acceptance
letter from the educational institution and the scholarship. There are
different types of visa, each suited to specific situations: the SX-1, for
shortterm courses (up: to 24 weeks), which requires an acceptance letter; the V-1,
a tourist visa that can also be used for courses of up to 24 weeks; and the S-1
Study Permit, required for courses longer than 24 weeks.
To speed up the process, it is
recommended to seek help from an exchange agency that offers guidance and support
during all stages. In addition to the acceptance letter, you must have a
passport valid for at least six months, demonstrate family ties in your country
of origin, prove your financial capacity to support yourself in Canada during
the study period and send all the necessary documentation, detailing your
plans. For courses lasting more than six months, a medical examination is also
required.
News CCBC, 17 jul. 2024.
Disponivel em:
ccbe.org.br/en/publicacoes/news-ccbe/canada-offers-great-study-opportunities-for-brazilians-who-want-to-do-an-exchange-program.
Acesso em: 4 out. 2024, (Adaptado.)
The
text above informs that
A)
There were 18% more Brazilian students in Canada before 2022.
B)
Canada is Brazilians number one destination for tourism and studies.
C) The students interested in the
program must prove much they earn.
D)
The Canadian institutions only offer courses that last more than six months.
E)
For any of the courses it is necessary: tourist visa, study permit and
acceptance letter.
Questão
4
Disponivel em: www.glasbergen.com/.Acesso em: 4
mar. 2024.
The
information the doctor is expressing is:
A) The balance of good news and bad
ones favors the patient.
B)
The patient has a young heart condition which is not good.
C)
Old men take care of their hearts better than Young ones.
D)
The younger generation has a better health condition.
E)
The older generation has a healthier heart condition.
Questão
5
Sumak Helena Gualinga
Sumak Helena Gualinga (23) is an Indigenous climate-justice
advocate from the Ecuadorian Amazon, Raised in a family of land protectors, she
witnessed the threats her community faced from extractive industries, Today,
she uses her voice to expose how fossil-fuel extraction destroys land, culture,
and lives. Helena co-founded Polluters Out, a youth-led movement demanding that
fossil fuel corporations be kept out of climate policy. She lifts up Indigenous
perspectives, including “Kawsak Sacha” (the Living Forest), showing that
protecting the Earth is vital for survival.
Disponivel em: https:/moonshotpirates.com/blog/9-inspiring-young-leaders-to-follow-in-2026/.
Acesso em: 10 fev. 2026.
Based
on the text, what can be inferred about the relationship between Indigenous
knowledge and global climate policies?
A)
Indigenous perspectives are symbolic and have little practical impact on
climate debates.
B)
Indigenous activism focuses mainly on preserving cultural traditions rather
than addressing environmental issues.
C) Indigenous knowledge offers
alternative ways of understanding environmental protection that challenge
fossil-fuel-driven policies.
D)
Indigenous communities support fossil fuel extraction as a means of economic
survival.
E) Indigenous leaders prioritize local struggles and avoid participating in global climate discussions.
